新华网长春３月２６日专电（王新丽）目前，学器乐成了许多幼儿、青少年的必修课。吉林省长春市一位艺术学校的老师日前告诉记者，现在学习器乐的孩子中很少有人能坚持下来，一个班１０名学生，最后能剩下一两名坚持学上四五年就不错了。 
　  李老师是一名音乐教师，主教钢琴。最近几年，她收的学生多达２０名，其中只有两名学生坚持学了３年，其他学生多则一年半，少则几个月就停止了学习。李老师说，学琴不仅要有天赋，还要靠学生的毅力、努力。其实不是孩子在学琴而是家长在学，孩子学琴过程中家长必须陪同，熟记老师的每个要求，甚至每个音节的正确弹奏，回家后要每天督促孩子练琴。但是现在大部分家长都很忙，没有时间陪同孩子学琴，加之一些孩子自身就不愿意学，时间久了就荒废了。 
　  李老师还介绍说，造成多数孩子学习器乐半途而废有几大因素。首要是强制学习，孩子本身不具有学习器乐的天赋，对器乐也不感兴趣，但家长见别人家的孩子学了，自家的孩子也不能落后，这类学生的学习过程一般是“买琴、报班、学琴、停课、放弃”。再者是家长心疼孩子，由于钢琴的学习过程较为漫长、枯燥，大部分孩子都不愿意学，刚开始学时挺感兴趣，学着学着就觉得没意思了，于是一些孩子开始哭闹，家长只能放弃了。据了解，从准备学琴、买琴再到放弃，这一简单的过程让许多家庭浪费了不少钱和精力。 
　  刘女士两年前想让孩子学习钢琴，于是买了一架１６０００元的钢琴，买琴后给孩子找了一位教师，每周日下午学习一个小时，每课时８０元。学了半年，刘女士的女儿说什么也不练了，只要一说练琴就哭闹，无奈之下，她只好让孩子放弃。 
　  记者在采访中还发现了这样一种怪现象：一边是各类乐器班班班爆满，一边是大量的孩子报名买琴后不学了。为此，李老师提醒家长们，在为孩子选择乐器时，一定要看孩子是否真的有兴趣再报班，不要盲目跟风。