“领导竞选”的条件
去年冬，龙川县县长助理在一次会上说，要适度提倡学校领导竞争上岗。学校领导竞争上岗是实现校长专业化的重要途径，而“适度提倡”也符合该县教育实际。
近年来，许多地方都出台了有关学校人事制度改革的政策，实行领导“竞选制”和教师“聘任制”，这给学校搭建了一个良好的发展平台。可是，由于相关配套制度没有制定，人际关系复杂，行政干预太多，学校领导“竞选制”和教师“聘任制”往往成了摆设。
我想，要实行领导“竞选制”和教师“聘任制”须有良好的社会环境、工作环境和制度环境。应考虑几个问题：一、制度完善，上下统一。既要有学校人事改革方案，更要有落实方案的配套制度，特别是约束制度。制度由党委、人大、政府班子集体定，教育部门负责执行。这样，上下统一才能较好地落实。二、办学自主，城乡平等。一个好校长能带出一间好学校。每个校长都有自己的办学思想，要有良好的环境让其自由发挥。城乡平等主要指待遇。为什么老师不愿呆在山区学校？就因为城乡差距太大了。三、落实编制，专业发展。教师编制是农村学校的大问题。按照素质教育的要求，各门课程都是主科，都需要专业教师。而农村教师往往一人要教多门课程，像“万金油”一样，什么地方都可以涂，这样自然难以保证教学质量。四、完善管理，注重督导。完善学校管理是校长的职责。而上级对学校的信任度应该体现在督导评估上。
只有制度健全、措施配套，领导“竞选制”和教师“聘任制”才能得到落实。
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我想，要实行领导“竞选制”和教师“聘任制”须有良好的社会环境、工作环境和制度环境。应考虑几个问题：一、制度完善，上下统一。既要有学校人事改革方案，更要有落实方案的配套制度，特别是约束制度。制度由党委、人大、政府班子集体定，教育部门负责执行。这样，上下统一才能较好地落实。二、办学自主，城乡平等。一个好校长能带出一间好学校。每个校长都有自己的办学思想，要有良好的环境让其自由发挥。城乡平等主要指待遇。为什么老师不愿呆在山区学校？就因为城乡差距太大了。三、落实编制，专业发展。教师编制是农村学校的大问题。按照素质教育的要求，各门课程都是主科，都需要专业教师。而农村教师往往一人要教多门课程，像“万金油”一样，什么地方都可以涂，这样自然难以保证教学质量。四、完善管理，注重督导。完善学校管理是校长的职责。而上级对学校的信任度应该体现在督导评估上。
只有制度健全、措施配套，领导“竞选制”和教师“聘任制”才能得到落实。
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