绝大部分学校都会适时对学生的座位进行调整。

      “新学期以来，就纷纷有学生向我表示自己喜欢坐前排，同时也有家长打电话来让我不要将其小孩安排在后排，尤其是最后一排，以免影响小孩的学习和成长。”市二小的胡老师向记者“诉苦”，前排的位子就只有那么多，如果大家都想坐前排，当老师的就为难了，学校里的班主任几乎都有同样的苦恼。
      市教育部门表示，座位没有好坏之分，希望学生和家长正确看待学校排座位，老师多跟家长交流沟通，避免家长因排座位而引起不必要的误会。

家长：希望自己孩子坐前排

      “我家孩子调皮爱动，平时在家就坐不住，要是不把他放在前面坐，上课时肯定不能集中精神，如果老是开小差，学习的效果就差。”家住新市区长安街的张普燕说，希望自己的孩子坐在前排。张普燕告诉记者，比起同龄的小孩，自己的小孩长得比较高些，在一年级第一学期，小孩就被安排在最后一排，小孩说，能清楚地看到黑板，但老师讲课有时听不太清楚。之后，每新学年开始，自己都会跟班主任打招呼，以小孩有点“近视”为由请老师把小孩调到前排坐。
      可怜天下父母心！其实，像张普燕这样希望自己孩子靠前坐的家长不在少数，其中尤以小学生的家长为甚。他们认为，淘气的小孩坐在后排，就会搞小动作或者容易走神，靠前坐希望老师严格管教，更有利于小孩学习和成长。记者在采访中发现，许多家长把前几排的位子定位为“好位子”，而把倒数一二排的位子称为“坏位子”。
      不少学生家长认为，一个教室坐六七十人，小孩坐在后面看不清听不到，或易受其他学生影响而无心听课，到头来吃亏的还是自己。也有家长认为，坐最后一二排，有两个可能：一是很乖，用不着老师操心；二是很调皮，一直要影响别人，就让他在后面自说自话吧。

老师：注意力更多在后排

      给学生排座位本是老师的一项基本工作，但在一些学生和家长眼里似乎是头等大事。市三小的黄老师说起排座位一脸愁云：“我当了七八年的班主任了，每到开学，为了座位跟老师打招呼的家长还真不少。不少人托了人情要给孩子安排一个前排座位，可是前排座位是有限的，作为一名班主任，安排学生座位得花不少心思，甚至会遇到一些困难、困惑。”黄老师说，事实并不是家长所想像的那样，其实上课时老师的注意力通常都是放在后面几排，这是视觉习惯造成的，坐后排其实更容易引起老师的注意。
      为纠正家长对“后排座”的片面看法，黄老师曾在几次家长会上表示，如果有学生因为坐后排而长时间没有被提问的，家长们可以向她反映。她说：“老师跟父母角色是一样的，肯定希望每一个孩子都能认真读书，不会因为孩子个子高坐在后面，就把他给边缘化了。”
      一些老师表示，近几年来，一些家长对小孩读书的座位极为关注。得知小孩坐得靠边一些了，就问什么时候或可否调到中间来？得知小孩坐得靠后一些了，就问能否调到前排来？其实，对小孩的座位家长大可不必担心，除个别近视的学生特殊考虑外，一般都会按照高矮来安排的，确保大家都能看到黑板所写的东西；在听力方面，现在大部分老师都用耳式扩音器上课了，在教室里老师讲课都有足够大的音量。

调查：为排座老师各显神通

      “小小的座位安排其实还有很多的学问，这就靠我们班主任在工作实践中不断的思考、发现、总结，最终目标是面向全体学生，公平地对待、关注每一个学生，如何做到公平合理、效率最大化，同样考验老师的智慧。”市区中英文学校张小英老师这样认为。
      张小英说，自己担任的班级是小学较低年级学生，调座位应从多方面因素综合考虑。一是考虑身高因素。按照学生身材的高低而定先后，身材低的坐在前面，高的排在后面考虑。二是考虑视力因素。视力不良的学生可以考虑排在前面，或是不会影响光线来源的地方。三是考虑男女生间隔坐。一般来说小男孩比较淘气，活泼好动，女孩子文静，这样一静一动的安排有利于约束班级的纪律。四是考虑定期轮调。学生座位的安排应该采取定期轮调制，让学生在座位上面有定期调整的机会，同时可以强化学生之间的同学互动关系。 
      为了解决“排座位”的问题，市二小邱老师表示，她所任的班级一般在新学年排定座位，之后再定期对学生座位进行“纵排轮换”，现在不存在前后排的说法，教室中所有的位置，每个学生都能坐上一段时间，遇到个别特殊情况则进行“微调”，主要是以不影响上课听讲为前提。“作为小学生，通常情况下，会根据性格互补原则，给外向调皮的学生，安排一位性格内向文静些的同桌，让他们在学习生活中，彼此吸取对方的优点，有利孩子的成长。”

部门：正确看待座位的安排

      就学生调座位的事情，市教育局基础教育科相关负责人认为，其实孩子在课室里坐前坐后、坐左坐右都不要紧，因为座位是经常合理调换的，最重要的是小孩在校要认真学习。
      据该局了解的情况看，大部分班主任都会根据班级实际情况来排座位，一般以高矮为原则，不定期轮换座位，防止学生近视。就一些家长认为靠前坐才是“好位子”，该负责人表示，家长要正确看待和理解老师的苦衷。如果孩子有近视情况需调座位的，家长应告知老师。作为老师，可通过家长会等形式加强与家长的沟通，避免引起家长不必要的误会。

本报记者 张紫辉 文/图