亲爱的老师，谢谢您！可是，我该拿什么来奉献给您呢？我试图用自己的眼睛去发现，用心灵去感悟，我想要找到世间最美的东西拿来献给您——我所敬爱的老师！

      常常看到，您会在放学之后独自坐在办公室里，手中的笔在我们的练习本上画着，不时露出甜美的笑容。是什么让您如此开心？我好奇地走近偷看，原来我们的本子上都是鲜红的钩钩。我顿时明白，我们获得了丰富的知识，就是给您最好的回报！

      多少次，我惊奇地发现，您会愁眉不展，是您的孩子生病了?还是您的身体不舒服？可是，等到我们的试卷上满写着一个个的“优”字时，您的眉头舒展开了。我明白了，我们取得优异的成绩，就是给您最好的回报！

      多少次，同学们不舒服，您都是焦急地背着我们往医院跑，我们在您可靠而温柔的背上，不再担心害怕，心里可踏实了不少，而身体上的不舒服，早已烟消云散。我们从您的身上感受到了不一样的爱。更明白了，只要我们健康、快乐，就是给您最好的回报。

      云奉献给蓝天，绿树奉献给大地，江河奉献给海洋，长路奉献给远方，我用感恩的心奉献给您，敬爱的老师。

      简评：小作者用抒情的笔调抒发了对老师的敬爱之情。文章中，小作者大量运用排比的修辞手法，不但增强了抒发的情感，而且使文章结构显得自然巧妙。小作者情感很丰富，在文章中一“抒”到底，但给人的感觉是，小作者在文章中的情感抒发得很自然，没有矫揉造作。