连平县忠信中心小学学生在练习舞蹈

     课外活动是丰富学生精神生活的重要组成部分，是课堂教学的必要补充。一直以来，我市非常重视课外活动，条件好的学校充分利用自己的优质资源开设各种兴趣班，同学们自由参与；一些乡村学校也结合农村实际积极开展丰富多彩的课外活动，让不少学生脱颖而出。课外活动成为学生腾飞的另一只翅膀。

      让学生学有所长

      虽然到了下午放学时间，但龙川县赤光中心小学的校园内仍然活跃着师生们的身影。学生们有的在打篮球、乒乓球，有的在练习唱歌，还有的在老师的指导下学写字、画画。走廊上挂着许多学生的书画作品，有书法、国画、素描、蜡笔画等等，丰富生动，惟妙惟肖。校长袁伟东指着办公室里的一幅国画笑着问记者：“你知道这画值多少钱么？”只见眼前那幅画墨彩浓淡相宜，运笔自然，绘形描物栩栩如生。记者以为是某位画家的作品，走前一看，原来作者只十二岁。“别看这作品是小学生的，现在已经有老板要出十万元买下呢。因为这是学校的无形资产，我没有卖。卖了对不起那学生。现在，作者在上大学四年级。”袁伟东说。

      据介绍，小作者刚上学时很调皮，时不时会与同学打架，缺席旷课。班主任家访时看到学生家的墙头上挂着许多画，知道这学生喜欢绘画，就动员他参加学校的绘画兴趣小组。赤光中心小学非常重视课外活动。为了挖掘人才，因材施教，该校成立了多个兴趣小组。这些小组都是利用课外时间进行辅导，如绘画班，学生自己带纸笔墨，老师免费给予指导。这样，教学成本小，学生乐意参加，家长也支持。一直以来，课外兴趣小组被该校当作思想教育的一个重要课堂。在绘画班上，老师除了教学生绘画，还结合绘画进行思想教育。经过一段时间的学习，这名小学生不但与指导老师建立了良好的关系，各科学习成绩进步也很大。他的绘画水平也日趋进步。作品参加全国比赛还得了奖。他从此找回了自信。

      为了打造良好的校园文化，丰富课外活动，和平县近来还提出了文化育人的新理念。各校根据文化育人“一校一特色”、“一校一强项”的要求开展了丰富多彩的课外活动。古寨镇中心小学根据当地民间艺人多，学生喜欢民间艺术的实际，课外活动让学生学习剪纸、吹葫芦丝等。每天一放学，有兴趣的学生就会聚集在一起学习。

      和平县四联中学的校园内苍松翠柏郁郁葱葱，门前右侧有红色石碑林，前方有“小山公园”，绿树丛中掩映着雄伟的革命烈士纪念碑。学校设立有爱国主义教育展览馆，里面收藏有《东江英烈传》、《九连春秋》等革命书籍，橱窗内陈列着革命烈士用过的煤油灯、草鞋等物品，墙壁上挂满了革命时期留下的珍贵照片。这些记录着革命先烈的光荣历史，让学生感受到浓浓的红色文化历史底蕴。放学后，学生们会三三两两地聚在石碑林前，或在展览馆等学习红色历史，缅怀革命前辈，激发学习热情。八年级的黄银同学说：“学校的课外活动非常丰富，我参加了红色合唱团。同学们都很团结。我的学习也进步了。我要向革命先辈们学习，用学到的知识为祖国做贡献。”九年级的陈丽珊同学说：“我参加了文学社，学会了用心观察事物，写作水平得到了提高。我们文学社还专门写了一本《联中英烈》书，作为青少年爱国主义教育读本，我要以善待人，尊重师生，帮助别人。”

      连平县忠信镇是我市第一批过关的省教育强镇。忠信镇中心小学利用学校功能设施完善的良好条件，开展了丰富多彩的课外活动。因为活动内容丰富，吸引了许多学生。该校老师说，因为学校开展了丰富多彩的课外活动，所以学生泡在网吧的少了，打架斗殴的少了，学生更加遵守纪律，自觉学习了。

      给学生发展空间

      一般来说，课外活动是学生自愿参加的，所以一般学起来都感到愉悦。此外，相对于课内学习，课外活动内容比较新颖，容易给人以新鲜刺激，容易激发人的兴趣；课外活动也能帮助学生学会利用闲暇时间充实自己。

      市二中坚持“以人为本，多元发展” 的原则。为了让学生更好地成长，学校成立了新泉文学社，创办了校报，成立了合唱团、舞蹈队、器乐小组、书法小组、美术小组、车模小组、跆拳道表演队、河源晚报小记者站等社团组织。相关的专业学习、技能训练和比赛活动等，为学生提供宽广的舞台。在这些课外活动中，学生的专业水平和综合素质提高了， 学生的各种能力也得到了培养，使学生体验了成功，享受到成功的快乐，同时激发了学习兴趣和学习热情，促进了全面发展。

      市二中有关负责老师说，中小学生一天中的大部分时间都是按照课程规定的科目上课。上完课后，仍有许多时间可以由学生自由支配。由于学生年纪小，处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。但是，他们还未成熟，知识不足，分辨能力差，易受不良思想的感染。在那么多的课外时间里，如果不用健康的活动去充实他们的生活，他们就可能受到不良思想的影响，甚至去从事有害的活动。学校在课余时间为他们组织丰富多彩的课外活动，不仅可以使他们避免不良影响，而且能够把他们旺盛的精力、浓厚的兴趣爱好引导到健康发展的轨道上来，满足学生多种多样的精神需求，通过多种实践活动，有效地培养学生的思想道德品质。不同的学生在身心发展方面存在着差异，有的富于艺术素养，有的长于逻辑思维和数理运算，有的善于阅读欣赏，有的好于科技活动和实验等，这些倾向性，有的因没有表现机会而处于潜在状态或萌芽状态。课外活动可为这些学生的发展提供有利的条件，使每个学生都能找到发展自己特长的领域，让其脱颖而出。尤其对一些“差生”来说更是这样，让他们发现自己，树立自信。国内外许多著名的科学家、学者都有这样的经历：学校教育虽然给他们的发展奠定了坚实的基础，而专业方面的成就，往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动相联系的。课外活动不但在发挥学生特长方面有着重要作用，而且可以满足学生多种多样的精神需求，有效培养学生优良的思想道德品质。

      希望同学们都能通过丰富多彩的课外活动，收获更多的快乐和知识！

      谢雨望 张晓艳 文/图