一、巧用比喻摹形象。

      我们写作文不一定要全部“实话实说”，但一定要“借物妙说”。借物妙说可变陌生为熟悉，可化生动为形象，可使抽象为具体。比喻就能达到这种效果，引发人去联想。如毕淑敏的美文《阅读是一种孤独》中，短短1700 多字，竟有20 多个比喻句。示例一：“头脑需嗷嗷待哺，像荒原上觅食的狼” 一句，把“阅读者”比作“狼”，比喻新奇，生动形象地写出了阅读者的如饥似渴。示例二： “好的书，是人参燕窝熊掌，人生若不大快朵颐，岂不白在世上潇洒走过一回？”此句用的是暗喻，连用三个喻体来比喻“好的书”，且喻体之间无一顿号，不仅生动形象，而且有一气呵成之感。

      二、借用排比增语势。

      恰当地运用排比，不仅能使句式整齐而庄雅，语势流畅而逼人，而且会使文章底蕴丰富，霸气十足。如：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。这段话运用了排比和拟人的兼格形式，不仅生动形象，而且大大增添了作文语言的气势。

      三、善用夸张壮意境。

      作文时，为了突出形象、渲染气氛，往往使用夸张手法，故意夸大或缩小事物的形象或特征。文学作品中夸张的运用广泛，如 “他一年四季不说八句话”“他酒还没沾唇，人早就醉了”等。夸张手法的使用能给人留下深刻的印象。

      四、拟人拟物显生动。

      运用拟人手法，不仅会使事物的形象鲜明，更能使人倍感亲切，产生情感上的共鸣。如散文家许俊文先生的《故乡的风》中的一节：

      每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

      在这一节短短的文字中，无形的风被作者描绘得可见可感，这在很大程度上得益于作者修辞手法的大量使用。本节文字使用最多的就是比喻与拟人修辞手法。运用这些修辞手法写出了风的轻柔，写出了作者感受到来自故乡的温馨、亲切。