如今高考作文中很多学生喜欢写议论文，但是绝大多数的议论文又不像议论文。主要表现是：1、议论文结构不合体。如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有分论点；甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。 2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思路,接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开,即三思而行的重要性,或者三思而行能够带来的好结果；但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者 “怎样三思而行”,让人感到别扭。3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连, 即通常所说的有述无论,有据无析。那么，如何写好议论文呢？写好议论文必须走好以下三步,即结构合体,思路入格,粘连有术。

      一、结构合体

      一是根据议论问题的一般思维模式, 应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题”，即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点；“分析问题”，即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证；“解决问题”，即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。

      二是分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个：是什么,为什么,怎么样,何果。一般情况下, 一篇中学生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开, 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式（围绕中心从同一个向度列出几个分论点, 逐一论证）、递进式和对照式（从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论） 三种。

      二、思路入格

      在提出议论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服地确立起来。因此,中心论点和各分论点之间就应当是因果联系,即中心论点是“果”,分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。

      提出中心论点后,只要围绕中心论点问一个“为什么”,就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。稍加分析,就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性,于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。

      三、粘连有术

      一篇像样的议论文，除做好以上两点外，还要有对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析。没有这样的阐述和分析,议论文论点论据就不能粘连起来,而这个粘连是有 “术”的。

      1、观点＋过渡＋事例＋分析

      这个步骤中最重要的是“过渡”和 “分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气, 使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后, 还必须对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。

      2、观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳

      在第一种的基础上加了一个“ 归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。“论据”部分应是两个或三个以上。

      3、一般道理＋个别道理

      即“演绎推理法”。从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。