班级导师制重在以班主任为统领，整合各方力量，促进每一位学生健康成长和班级共同成长；以人文关怀为核心，实现从“范本德育”到“人本德育”的过渡；以弘扬文化为重心，让“前喻文化、并喻文化、后喻文化”并存于整个育人过程中。

      市教育局副局长黄伟希望市二小全体教职工发扬成绩，边研究边实践，边实践边总结，最后圆满完成研究任务。