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从“不可随便”谈起

      1939年,郭沫若回乡探亲,平常散漫懒惰的同乡某某登门拜访,并请郭老赐以墨宝。郭老早已了解此人平时做事马虎、敷衍,便问道:“写什么呢?”某某漫不经心地回答:“随便。”郭老眉头一皱,挥笔写下“不可随便”四个大字。

      “不可随便”,这是我们做人的一条行为准则。任何事情都随便不得。学习中,我们点点滴滴都要懂得、记牢,稍一随便,就会漏掉某些知识,就会导致基础不扎实;工作中,我们要认认真真、一丝不苟,稍一随便,就可能酿成灾难。在医院里,你可曾想过,那些“白衣天使”倘若工作随随便便,乱开药方,就可能会送掉病人的性命;在铁道边,你可曾想过,那些铁路工人检查铁轨时,倘若随随便便,铁轨坏了也未曾检查出,火车在上面行驶,就会出事。这后果谁能负?在课堂上,你可曾想过,老师们倘若讲课时随随便便,把许多知识都讲错的话,岂不误人子弟?如此事例,举不胜举。

      朋友们,随便怎么要得?小到日常生活琐事,大到国家大事,哪件事能随随便便应付的?对于随随便便,我也有过教训。上小学时我学习十分用心,一道题弄不懂,总要向老师讨教半天,经过自己的努力,终于跨进中学大门了。可是上初中后,我在学习上渐渐地放松,学习起来马马虎虎,留下许多的知识漏洞。结果,初一第一次月考成绩总分才考到590 分,名次非常落后。此时我才幡然醒悟,随随便便要不得!以后的道路还很漫长,我必须吸取教训,丢掉随便的坏毛病,一步一个脚印地走下去。

      倘若我们在学习中、工作中都不再随随便便,那么我们的人生中就会少很多遗憾,我们的生活中就会少很多失误,世界将变得更美好!

      (冰儿简评:从某个事例或某句话挖掘出来,引申开去,这是很多议论文常用的写作方法。这种方法运用得好的话,基本上可以写出一篇不错的文章。在写这类文章时,关键要看你选用的例子是否有深入挖掘的价值,然后要看你由此联想的事例是否具有充分的说服力。本文前面部分都不错,但结尾部分太匆忙了些,似乎作者不知道该如何结束,于是匆匆收了尾。)






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