上个星期四是我们小组负责值日，我们认真地打扫着教室。当我提着洒水壶经过第三小组的过道时，突然听到两个奇怪的声音在谈话。

      起初，声音特别小。我赶紧“嘘”地一声叫同学们安静下来，大家好奇地顺着声音走去，原来，是第三小组后两排的桌椅在讲话。

      桌子大哥说：“终于下课了，累了一天，可以伸伸懒腰咯……”

      后排黄色的椅子愁眉苦脸，“是呀，桌子大哥，今天上了六节课，累死了，唉哟……”

      “怎么了，小弟？”

      “我的身子骨快要散架了！”

      “发生什么事了？”

      椅子弟弟委屈地说：“都怪我的小胖子主人，今天早读课的时候就坐在我身上扭来扭去，还被英语老师批评了。课间的时候，他又举起我来跟同学打打闹闹，在空中把我的脚跟别的凳子撞来撞去，我现在全身都疼啊！”

      桌子哥哥听了连连摇头，说：“是呀！有些同学根本就不懂得珍惜我们。制作一张桌子或椅子，都要消耗珍贵的树木，如果不保护我们，就等于不保护树木，不保护树木就等于破坏地球资源，发生洪灾等灾害的可能性就越大，真的希望小朋友能早日觉悟到这一点啊！”

      椅子弟弟点了点头。桌子哥哥又说： “小弟，你也别太难过了。我的主人小珍同学对我就特别好，每天都把我的身子擦得干干净净的。我们的生命是人类赋予我们的，所以也得感激人类啊！”

      “你说得很对，我应该告诉我的小主人，爱护我们就等于爱护森林，爱护大自然，这可是人类的头等大事呀！”椅子弟弟大声地说。

      桌子哥哥和椅子弟弟高兴地笑了。

     简评：用想象的形式写作文是同学们喜爱的一种写作方式。在文中，小作者主要通过一段简短的对话，侧面反映出小学生在环保方面的不同表现，读后给人留下思考。小作者以崭新的视角，借自己的生活经验将对话表现出来，能发掘自己的想象思维去描述。荐评老师：骆心慧