日前，汉口学院继续教育学院推行“恋爱登记制”，对该院恋爱的学生进行摸底，并由老师充当恋爱学生的 “爱情保镖”，调解情侣争吵，开导分手恋人，防止失恋者做出极端的举动 ……该制度实施后，掌声和非议声也纷至沓来。

正方：

      是一种“爱的教育”

      爱情虽然美好也有许多烦恼，“爱并痛着”也是常态，有的还会陷入感情纠结或走上极端造成一些人生悲剧。与其看着大学生们的一些爱情“自生自灭”倒不如与时俱进，想着办法给他们以人生导航。有些人由于缺乏正确的爱情观和有关知识，也会走许多歪路。这种爱情个别跟踪辅导的方式能更灵活更适合学生的学习，这也是一种“爱的教育”。而且，学校的做法也是有底线的，譬如绝不透露学生恋爱信息，对学生恋爱干预分层次等等，这就很好地规避了侵犯到学生隐私权的问题。实质上，大学生一旦恋爱，几乎都是公开的秘密，让他们学会“阳光恋爱”，就能增强其责任意识担当意识，一旦爱情出现了危机和险情，老师也可及时教会他们学会正确面对。

      徐大发

      ——摘自“中国甘肃网”

反方：

      是维稳思维在作怪

      推行“恋爱登记制”是因为害怕所谓的青春期冲动，爱情出了轨，学校添了乱，这是社会维稳思维在作怪。而那些真有叛逆精神的人，登记制是阻挡不了其脚步的，只能让他们的活动更谨慎更诡秘，从而有可能带来更坏的效果。

      既然大学不能禁止恋爱，就不应该把学生恋爱神秘化，学校更多的是要采取公开阳光的办法，引导学生如何正确恋爱，如何处理恋爱中的矛盾纠纷，如何对待青春期的性冲动。这些公开讲座、公开的案例分析，比这种神秘却又强制干涉隐私的做法要好。因为大学生接近成年，性情和思维较中学生有了质的不同，因此大学禁止恋爱是不可能的事情，唯一的办法就是引导、教育、示范，任何强制性的动作，既伤隐私，又伤自尊心，其结果会导致更多的逆反行为。青春期恋爱会有冲动，会犯错误，这是成长的代价。即使实行登记制，一个对八个的辅导，也不可能避免一些悲剧产生，相反还使一些人因搜罗隐私疲于奔命，干涉恋爱人的隐私又无法无据。

      肖勇

      ——摘自“中国甘肃网”

      栏目主持：蒋安春