“读完大学，小学同学都结婚了，上了班，小学同学都生小孩了，确实啊！建议合并小学、初中、高中，然后可以直接考大学或者技术类院校。”“校园的恋爱很难开花结果，工作后年纪大了，有的人只能相个亲，‘随便’找一个。”在我市民生论坛，有网友对“缩短学制解决剩男剩女”这一观点表示支持，网友们还列举了长学制的其他劣处，“长学制带来的是家庭的负担和一种怪现象，学生时期有时间没钱，很多事无法独立做，进入社会有钱没有时间，有些事还没来得及做，就已经被时间磨得没有棱角了!”“研究生毕业的，根本没有任何时间做自己喜欢的事情，直接进入工作，直接进入家庭，这过渡让人无法接受。”不过，有网友认为剩男剩女与学制太长关系不大，“剩男剩女是时下比较突出的问题，这和学制长有一定关系，但不是根本原因。”“现代社会的‘剩男’群体，主要集中在一些学历偏低，收入偏低，条件偏低的‘三低’单身男青年；而‘剩女’群体则相反，主要集中在学历高、收入高、条件高的‘三高’单身女青年。但不管是‘三低剩男’还是‘三高剩女’，导致他们剩下的原因，显然都和年龄没有太大关系，而和他们所处的地区，所拥有的身份、工作、收入以及择偶观念等等关系更加密切。”

     单纯的缩短学制，“ 剩男剩女”问题或许能产生稍许的纾解，但正如网友所分析的那样，“剩男剩女”的根本原因是“三低剩男” 与“三高剩女”之间的距离问题，这样看来，通过发展地方经济水平、教育条件，改善就业环境，提高工资收入等提高“三低剩男”的 “高度”，通过积极的教育引导，帮助“三高剩女”改变错位的、唯物质论的婚恋观和择偶观可能更有效。此外，教育学制也不是想缩短就缩短，想延长就延长的，它必须符合科学常识和教育规律，如果为了稍许的缓解，就把从小学到高中的12 年一下子缩短为9 年，似乎有点得不偿失。

     本报记者 郑婷影