“感恩的心，感谢命运……”在龙川县田心镇陂角小学一间设施简陋的教室里，从江门市远道而来支教的音乐老师莫求金正拉着手风琴，带领近20 个孩子一边打手语，一边齐唱歌曲《感恩的心》。“以前从没见过手风琴。”“老师还教我们识谱。”“唱歌还能伴手语，真有意思。”莫求金的到来，让农村的孩子们大开眼界，给这个乡村学校的学生带来了不一样的音乐体验。

     莫求金本来是江门市北郊中心小学的音乐教师，去年9月，他来到田心镇陂角小学支教。由于陂角小学一直没有开设音乐课，来到这里的莫求金被安排教授数学课。后来，为了满足孩子们对音乐的渴求，莫求金主动申请在学校开设音乐课，现在，他除兼任陂角小学三年级的数学课外，还负责全校的音乐课教学。“我认为一所学校如果开设音乐课，学生的精神面貌会有明显不同。我感觉开设音乐课后，学生更活跃了，也更开心了。”虽然课程多了，工作更辛苦了，但莫求金觉得值得。

     陂角小学校长张君华告诉记者，莫求金为他们学校带来了很多新的教学理念，对他们学校帮助很大。 “莫老师在我们学校开设音乐课，给学生带来了很多快乐，而他教的班级，数学成绩也在全校排名第一。除此之外，他还积极联系江门市北郊中心小学，与我们结成了‘红领巾手拉手学校’，帮扶我们学校。”张君华说。

     陂角小学位于田心镇一个较为偏远的地方，附近村民很多仍保留着“日出而作，日落而息”的传统，晚上8 点左右，学校附近就安静了下来，连灯火都很少见。莫求金说，支教近一年时间，他经常一个人住在学校。“现在一天三餐，基本都在学校的饭堂里吃，这里烧洗澡水、做饭都得用柴火。”莫求金说，支教学校的条件的确挺艰苦，但这艰苦给了他别样的体验。他说：“这里的学生很朴实，很真诚，我愿意尽自己最大的努力帮助他们。”

     本报记者 郑婷影