在14 年的山村教师岗位上，他刻苦钻研山村教育教学方法；在艰苦的环境中，他发奋进取，开拓创新，取得了山村教学教研的非凡业绩，获得了省、市、县有关部门的多方认可。日前，他还获得了2015 年第一批敬业奉献类“河源好人”。他就是龙川县赤光中学语文老师袁远辉。

袁远辉的工作异常忙碌。从教14 年，他担任高三语文老师11 年，高三老师其中的压力不言而喻；同时，他还担任学校科研处副主任、班主任的工作，忙碌于研究撰写科组教学计划和管理班集体；而最耗费他心力的，除了本职工作外，就是长期致力于钻研教学法、潜心研究专业课题。他说，“在实践中探索总结教学法”、“教学相长”是他的教学态度。他不愿做一个安于现状，亦或是照本宣科的语文老师，他要自己在实践中摸索、总结教学经验，每一天寻找新突破，形成自己的教学风格。

袁远辉的付出，也获得了丰富的回报。记者了解到，十几年来，他被评为市优秀教师、县优秀教师、县优秀班主任、县优秀指导教师；他是龙川县乡镇单位唯一享受县政府特殊津贴的县管优秀科技人才，也是该县乡镇学校唯一被评为省首批省级骨干教师培养对象的教师。此外，他的教研成果获得省级、国家级奖项共9 项，论文发表10 多篇；他主持的省教育科学“十二五”规划课题“基于培养中学生阅读习惯爱好的语文课堂教学改革”，是我市山村学校迄今唯一一个省级课题，该课题已取得了8 项省级、国家级研究成果。

对于这一系列的成果，以及各级教育部门的认可，袁远辉说自己感到很高兴，但也有更大的压力和动力。“作为语文老师，（自己的愿望）就是让学生除了在自己的课堂上获得收益外，也要养成良好的阅读习惯，有阅读好作品的兴趣。”

本报记者 刘影丽