“师者,所以传道授业解惑也。”韩愈的 《师说》如是说道。教师，一向被人誉为是 世间伟大的职业。但所有的教师都可称为 好的师长吗？何为师者？直到我上了高 中，遇到了她，心中疑惑，顷刻解开。

在中考后学校举办的一次讲座上，我 第一次遇见这位老师。她鼻梁上架着副眼 镜，头发既长又蓬松，说话时会稍稍眯着眼 睛，不显刻薄，倒是一副和蔼可亲的模样。 在讲座开始前，校领导发言，语气较平常多 了点喜悦激动，介绍起了这位老师。“148 分的英语高考高分”“带领班级高考英语平 均分139 分”的字句从口中蹦出，我坐在 下面听着，惊得愣愣的。我有个参加过高 考的姐姐，知道这些分数有多难得。那时 我便暗暗期待，如果这位老师能教我英语 该有多好，再严厉都无所谓。接着，便是 这位优秀的英语老师发言。我觉得她和 其他一些老师不一样，但我又不明白不一 样在哪里。

等步入了高中的大门，我有幸成为她 的学生。俗话说“严师出高徒”，我战战 兢兢地准备接受严格的教育的时候，实 际又不太一样。她不会摆出严厉刻板的 模样对我们说教，她不会严格固执地要 求我们完成大量的作业，她不会一副高 高在上的姿态向我们抛来不曾学过的知 识。我记得每当英语课前，班里的氛围 都是轻松愉悦的。因为在课前她会搬来 电脑，为我们放几首英文歌。虽然班上 都开着玩笑说她找的歌不好听，但每个 人都很珍惜这紧张学习之余短短的几分 钟。她会把知识点一条一条，整理好填 空，打印在一张张灰纸上发给我们。身 为她的学生，总能在其他班同学抱怨上 课抄笔记抄到手酸的时候，背知识点背 到混乱的时候，挺起胸膛骄傲地幸福 着。她会在课堂上仔仔细细地讲评每一 处学生不懂的细节，哪怕已经重复许多 遍，她也只是用调笑的语气批评你一番， 再继续将宝贵的知识一点点地传授给我 们。她会在课堂上教我们实用的学习技 巧，告诉我们人生的道理。在即将分班 时，她由衷地感谢每一位同学的配合。 听她讲完肺腑之言后，在我们学生的掌 声里，我听到了遗憾和幸福。

何为师者？ 我曾一度迷茫不知其 解。如今我终于明白了，为人师者，教书 育人，育人之精神，育人之心身。优秀而 伟大的教师，将自己所学倾囊赠予学生， 将自己真心奉献于教育。就好比手捧一 束玫瑰，赠学生一座芳香花园。不求回 报，却早已手留余香，教书育人、奉献真心 与学生的感激合二为一的沁心芳香。

为人师者，赠人玫瑰，手留余 香。不知如何表 达我们的感激，但 愿我们学有所成， 能还一片缤纷花 海与您—— 敬爱 的老师。

河源中学 高二(9)班 莫棽