促进学生全面发展打造活力高莲小学

记源城区高莲小学的特色课堂

源城区高莲小学，位于河源市中心城区永和路与红星东路交汇处，始建于1977年。学校以校训“笃学至高，崇德效莲”为工作宗旨，以“生本”教育理念引领课堂，深化课程改革，融合拓展型课程体系的开发，实现“全面发展奠基础，扬长个性育人才”的办学理念。“全面发展”即追求强健体魄、健全人格、健康心智的合一。“扬长个性”包括三方面含义：首先，必须为教育中的每一个学生负责；其二，教育教学中必须“以生为本”；其三，尊重、理解每位学生的个性与兴趣爱好，因势利导，扬其特长。在此理念指导下，高莲小学发展出两大特色文化。

每天下午的阳光体育时间全校师生都要一起做操。

特色之一：打造拓展型课程体系

学校建立洋溢着健康活力的拓展型课程体系，将综合实践活动、地方及校本课程整合为拓展型课程体系“五个一”，即一手好字、一些文雅气质、一项健身技能、一门兴趣爱好、一种探究习惯，将“五个一”贯穿于各种兴趣活动之中，供学生根据个人喜好自由选择学习。并通过与社会购买服务形式，实现人才资源共享，开设了艺术类、球类、书画类、棋类、科技手工类、阅读类等40个兴趣班，突出特色校园建设。其中，一二年级兴趣班的开设方法：全权交给级长管理，结合教学段要求与兴趣爱好来归类分成相应的兴趣班。

做操之后，同学们可以选择自己喜欢的项目继续锻炼。

特色之二：开展阳光体育与自主社团活动

高莲小学开展了阳光体育和丰富的第二课堂活动，以此促进学生的自我发展，成为学校的一大亮点。活力阳光体育在每天下午最后一节课进行，活动以学生自主选择一个喜欢的运动项目组成小队，然后在阳光体育锻炼时间与小队的同学一起学习、锻炼，并在教师定点引导的方式下进行，有足球、跳绳、丢沙包等40多个训练项目，整个操场上充满生机，同学们一面感受到自己喜欢的运动带来的乐趣，一面用汗水诠释了生命在于运动的乐趣。

该校的书法社团。

为了进一步开阔学生眼界、拓展学生思维，高莲小学组建了国学类、器乐类、科技类的兴趣小组30多个，通过定辅导教师、定活动项目与具体内容、定活动时间与地点、定评比标准与奖励办法的“四定”措施，使第二课堂呈现出课程化、趣味化、精品化特点，更让每一个孩子都找到了适合自己的舞台，参加自己喜爱的活动，体验快乐与充实，实现了自主发展。

该校的合唱社团。

本报记者 程鹏

通讯员 刘远飞