连平县第二小学前身是元善中学，始建于1987年，1995年更改为连平县第二小学。学校坐落在南山脚下，占地面积10000平方米，学生2140人，现有37个教学班。2015年被评为河源市语言文字规范化示范学校，2016年被评为连平县唯一一所广东省语言文字规范化示范学校，2017年与连平县图书馆合作建设了标准化图书室，同一年还顺利申报市级课题《推进小学生课外阅读策略研究》。

多年来，连平县第二小学本着扎实教学，切实服务社会的基本理念，认真办学，打造了一支凝聚力强、教学实力过关的教师队伍，培养了许多优秀的人才。学校也不断积淀历史文化，积极创新改革，张扬自身的特色，努力打造书香校园特色品牌，以书香促进学校师生在“德智体美劳”等各个方面的发展，取得了一系列可喜的成绩。“书香润童心，快乐伴成长”是连平县第二小学全体师生的美好的理想追求。

连平二小从多角度建构校园的精神文化体系。

学校还通过系列读书活动，努力让学生读书中励志、育德、立学和怡心。

创建“书香文化”特色校园

连平县第二小学创建“书香文化”特色，其目标包含“内”“外”两方面。“外”，是营造氛围浓郁的书香校园环境；“内”，是通过“书香文化”，促使学生勤于阅读，在读中思考、读中探索、读中合作、读中践行，让学生具有敏而好学、修身洁行的核心价值观；通过“书香文化”，提升二小师生的社会意识、思想意识、学习意识和生活情趣，继而形成师生日常工作学习中自我约束、自我管理、自我激励、自我发展的制度环境。

多角度建构精神文化体系

要想实现“书香润童心，快乐伴成长”的美好目标，对学生自身内涵的塑造必不可少。连平二小从多角度建构校园的精神文化体系，在潜移默化中为学生输入、塑造正确的价值观和优秀的品格。

每天，学生进入校门就能看得到“崇德笃行崇文真学”的校训，“知书达理，追求卓越”的校风，“博学儒雅，言传身教”的教风，“博学善思，励志笃行”的学风。连平二小的师生们，时刻浸润在以“书”为根本而设计的核心文化之中。

学校还通过系列读书活动，努力让学生读书中励志、育德、立学和怡心。励志，即是明确读书目标，不畏困难，做一个有理想、有信念的接班人；育德，即修身洁行，崇德明礼，做一个文明守纪、知书达理奋发进取之人；立学，就是拓展学生思维，使学生爱智求真、热爱科学、视野开阔；怡心，就是让学生感受读书的快乐，畅游书海，做一个志趣高雅、品位高雅的读书人。

多举措丰富书香校园

连平二小的课室、教学楼以及校园的布置，看得出经过系统的设计，全方位、多形式地介绍校园文化。其中比较有意思的是“书香苑”，一个小型阅读天地，墙上设计了“读书励志”“读书育德”“读书启智”和“读书明史”四个板块，柱子则悬挂师生优秀书法作品，书香氛围浓厚。

学校于2016年编写了一套课外阅读教材和一套经典诵读教材，并于2017年全校普及使用。学校将校本课程安排列入课程表，定于每周三下午第二节课为全校阅读课，每周每班一节经典诵读课。

另外，学校还以市级课题《推进小学生课外阅读策略研究》为契机，逐步在各年级推进学生课外阅读。学校还从兴趣小组成员抓起，逐步在全校推广“翰墨丹青”，积淀学校“书香文化”底蕴。以学校朗诵社团为主阵地，打造学校诵读特色。

学校重视“书香文化”特色打造，成立校园广播站，组建书法、绘画、舞蹈、播音主持、乒乓球、英语等兴趣小组，以学校兴趣小组活动为主阵地，推进学生课外阅读，在全校推广“翰墨丹青”，积淀学校“书香文化”底蕴，打造学校“书香文化”特色。朗诵、舞蹈兴趣组的活动成果《弟子规》《惜时颂》《百善孝为先》《书声琅琅诵道德》已成为学校书香特色节目。学校通过名师名家进校园、教师读书交流会、亲子共读一本书、读书月跳蚤淘书市场及图书漂流活动、读书征文、精美书签制作、艺术节书画竞赛、经典诵读等各类特色活动的开展，丰富学生的课余生活，形成了独特的校园“书香文化”氛围。

据校领导介绍，连平县第二小学通过“书香文化”传播，使全校师生整体知识水平、文化素养、道德修养、思想情操都得到了飞跃提升，真正把学校学生培养成为德才兼备的国家后备人才。

本报记者 程鹏 通讯员 严雪红