孩子的笑脸，就是幸福所在

——记澄岭小学校长江友群

从走上三尺讲台，到成为一名优 秀的小学校长，江友群已经在农村教 育的这块“土地”上默默耕耘了23 年。 她以一个教育工作者应有的情怀，几 乎把自己的全部身心和爱都投进了学 校的管理和建设当中。江友群说：“幸 福是奋斗出来的。在教育这块绿田 里，浇水、除草、捉虫，让祖国的花儿们 健康成长，这个过程就像农民经过辛 勤劳作后收获粮食一样，充满了快乐 与喜悦。”

集资两百多万改善办学条件

2010年9 月，江友群来到临江镇澄 岭小学担任校长。一进校门，江友群 就惊呆了：怎么有这么破烂的学校？ 操场坑坑洼洼，教室没门没窗，一下雨 就漏水，更别提什么现代化的教学设 施了。她不能忍受让孩子们在这样的 环境下学习，改造校园迫在眉睫。

江友群巡查每个班级上课情况。

“我希望孩子们都能享受到最优 质的教育，城里孩子能享受到的，我们 的孩子也能享受到，不用再自卑。希 望农村的孩子们尽早接触到现代化的 东西，懂得更多，变得阳光自信点。”这 是江友群的教育理想。

一直以来，以“雷厉风行”著称的 江友群马上着手改造校园，她频繁走 访当地乡贤、驻村企业老板、村委会、 镇政府，积极争取他们的支持。到目 前为止，江友群一共筹集到了250 多万 元，学校的硬件设施得到了完善，成了 全镇最美小学。

主动创建“书香校园”

走进澄岭小学，随处可见的书籍、 名人名言挂板、读书标语，形成了一股 浓烈的书香气息扑面而来。教学楼前 还伫立着一尊孔子雕像。一节课上完 了，几个孩子径直来到了教室里的图 书架前，拿起课外书阅读；上完厕所回 来的孩子们在上楼梯前，随手从楼梯 边的图书角抽出一本书来看。江友群 说，就是要营造这种“处处有知识”“随 处可读书”的氛围。

“一个优秀的校长，既要注重学校 的硬件建设，又要注重学校的内涵发 展，牢固树立‘育人为本’的观念，大 力实施课程育人、文化育人、环境育 人、活动育人。”为此，江友群在2015 年主动搞起了“书香校园”建设。目 前，澄岭小学图书室藏量接近万册； 学生们每天的学习从读一首诗开始， 每日三个时间段进行经典诵读；每年 举办一场大型读书节，邀请家长、学生 一同参与。

心中有教育有学生

澄岭村原先民风彪悍，村民们并 不重视孩子们的教育。比江友群更早 来到澄岭小学教学的李雪媚老师回忆 说，以前时常有家长喝醉酒后来学校 闹事，斥责老师对孩子的教育。江友 群来到后，不仅管了学生的教育问题， 还把家长的思想教育、村民的素质提 升问题都纳入了自己的责任范围。她 成立了家委会，时常召集家长们开 会，跟他们面对面沟通与交流，让家 长们重视起孩子教育来；不时给孩子 们布置回去教导家长的“家庭作业”； 邀请家长来校与学生一起开展活动、 听课……她说，教育不只是学校的事 情，家长的言传身教对孩子们的人格 发展也起到了很重要的作用。

身为校长，江友群至今仍奋战在 教学第一线，承担班级语文、数学、思 想品德课教学工作。六年级的学生更 习惯叫她“数学老师”。六年级的利华 婷说，“数学老师”就像是他们的朋友 般亲切，同时又是一个非常负责任、关 心学生的老师、校长。她跟记者分享 了一个故事：班里有个叫利玮贤的调 皮男生，上课总是捣乱、不交作业，在 告知了家长取得其同意后，“数学老 师”罚了他留堂，但又担心利玮贤饿着 了，特意到教师饭堂给他打了饭。

“独物之教风，以尽匹夫之责。”在 江友群的工作照下，写着她的座右 铭。她说，教师职业带给自己的是满 满的幸福，累并快乐着。

本报记者 杨容