本报讯 记者 邓宇珊 日前，2024年广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程办公室公布广东省中小学教师数字素养提升优秀案例入选名单，经单位申报、专家评审等程序，确定12个数字赋能区域转型案例、13个国家智慧教育平台赋能学校教育教学改革案例、55个数字赋能学校转型案例、200个数字赋能课堂教学案例入选广东省中小学教师数字素养提升优秀案例。我市4个数字赋能学校转型案例、21个数字赋能课堂教学案例入选。

在数字赋能学校转型案例名单中，源城区金沟湾小学邱文的《教育赋能教育评价，让成长可见可循》被评为特等奖；在数字赋能课堂教学案例名单中，源城区教师发展中心凌毅芳《人教版PEP小学英语六年级第五单元What does he do？》、东源县清平中学罗钰的《巴西》、东源县东源高级中学余爱香的《AI赋能高中英语写作教学实践——以高中英语说服性议论文写作为例》等3个案例被评为特等奖。我市获特等奖的教师还在“粤教强师”论坛暨广东二师在线“名师讲堂”现场被颁发证书。

据了解，一直以来，我市高度重视教育数字化工作，把推进教育数字化作为教育强国建设重要任务进行部署落实，持续以中小学教师数字素养提升促进基础教育教学模式变革，大力推行教育数字化转型和国家中小学智慧教育平台融合应用，在前期工作的基础上不断探索新路径，通过建立健全激励机制、创新数字化赋能教师发展模式、组织开展教育数字化转型典型案例征集和应用成果推广等，不断加强教师数字应用专题培训，提升教师数字素养能力，营造教育数字化创新应用良好氛围。