“在解放初期，一个村里很少初中生，能读完小学的都不错了。当时一个乡镇一般才一所小学，学校的校舍设施非常简陋。”年近80的黄向泉老人谈起教育的发展很是激动，然后大手一挥，动情地说：“60年后的今天，这些都一去不复返了。特别是改革开放以来，我国进行了一系列发展教育的重大举措，河源的教育发展已经走入了快车道，河源教育的春天已经来临。”
    
      教育体系初步建成
      市教育局相关负责人介绍说，我市近几年来教育发展劲头足：全面实现了“普九”，目前有义务教育阶段在校学生45万人；高中阶段也得到快速推进，到今年，我市高中毛入学率达到75%；高等教育实现了大众化，每年有70%普通高中毕业生可以进入到高等学校深造；学习型社会正在逐步形成，在岗、进修、函授、自学考试、参加各种职业资格考试的人越来越多，终身教育的理念深入人心；高中职业教育得到大力发展，每年有2万多毕业生进入中等职业技术学校；特殊教育、学前教育得到长足进步，双残儿童入学率达到94%以上，幼儿入园率达到50%。从而形成了较为完善的幼儿教育、九年义务教育、高中教育、高等教育、特殊教育的教育体系，基本满足了人民群众接受教育的需求。 

     党委政府重视教育
     我市从1988年建市以来，历届党委政府高度重视教育，把“科教兴市”作为一种战略决策，动员社会各界对教育事业的发展作贡献。建市20年来，我市的教育从解决中小学“一无二有”（无危房有课桌有课室）开始到1996年全市实现了普九。普九后，我市又进行了一系列以“改善学校办学条件”为内容的校舍建设工程，组织了大规模的老区、山区学校改造，中小学布局调整和改造薄弱学校工程。现在我市教育已经进入了高水平、高质量、巩固义务教育阶段成果阶段。
      2007年，市委市政府又提出在2010年基本普及高中阶段义务教育的目标。此后，我市先后改建、扩建一批高中，新建了工业技术学校、东江中学、紫金四中等一批高中阶段的学校及一些中等技术学校，启动了河职院第三期建设。现在无论步入哪所学校，到处都可看到宽敞的教学楼、现代化的教学设施，校园呈现出一派生机勃勃的景象。
     
     教师队伍隐定
    “以前，人们称老师为臭老九，教师长期处在受歧视、受压抑之中，教师地位低、收入少。所以以前转行的老师特别多。教师真正成为有尊严、为人所羡慕的职业还是在近几年的事情。”一姓张的退休老师感叹说：“这都是我市重视教育的结果。”
      发展教育需要稳定的教师队伍。我市在经济困难的情况下，想方设法增加教师工资，使教师工资水平与当地公务员的工资水平持平，这些工资按月从银行拔到个人帐户，使教师工资有了保障。现在，我市尊师重教、尊重知识人才的氛围越来越浓。目前，全市有3万5千多名教师，教师职业感日益强烈。教师敬业爱岗，教书育人，默默地为河源教育发展作出贡献，河源的教学质量也因此得到不断提高，素质教育的理念不断得到深化，新课程改革得到有力推进，教师的教育教学方法和学生的学习方式正在发生可喜的变化。
      憧憬未来，市教育局一负责人喜上眉梢：“现在大部分学校都建起了漂亮的教学楼，多数已实现多媒体教学。不出几年，我市所有的学校都将拥有计算机并接通互联网。到时我市的教育又是另一番喜人的景象。”
                      本报记者  谢雨望  通讯员  张东辉

      如今，宽敞明亮的教学楼代替了昔日的低矮的砖瓦校舍。