今年被评为“全国优秀教师”和“全国中小学优秀德育课教师”的双料国家级优秀教师张定红校长是一位锐意创新、激情务实的人。
      现为河源中学实验学校校长的张定红有26年从教、14年担任高三政治课教学工作的丰富经验。他是一位创新型教师，本科毕业后一进入学校就开始探索精讲多练、让学生成为课堂主人的教学模式。这种模式正符合现在的新课程改革方向。他的课一般都只讲20分钟，而把大部分时间交给学生。一堂课只讲20分钟，那考验的是备课和讲课的水平啊！张定红喜欢把现实生活与课本理论知识紧密结合，而且课讲得激情飞扬，很能调动学生的积极性和学习兴趣。因此，学生们都非常喜欢他的课。他所教班级的政治科成绩也一直是全校最好的。还在1994年，张定红就被评为“南粤教坛新秀”。他在市一中工作时的同事彭春意老师评价他是个“非常务实而有能力的人”。
      2002年，张定红调入河源中学，并担任该校分管教学工作的副校长。那时的河源中学教学质量一般，却面临着创建省一级学校的沉重压力。河源中学的赖国雄老师告诉记者，那时张校长给他留下最深印象的有两件事：一是采取集体备课制；二是实行量化管理。正是经过集体备课，汇聚了集体的智慧和力量，也培养了全体教师的责任心；正是量化管理，才真正做到公平公正，充分调动起教师的积极性。张定红在管理学校教学工作的同时还兼了毕业班的政治课，多数时间他都与老师们一起备课。有老师说：“没见过一个校长能这样与老师一起备课的！”当时学校有个理科班，物理成绩不怎么好，张定红经过认真分析后提出将那个班转为政治班，并亲自担任其政治教学工作。结果，那年高考，河源中学打了个漂亮的翻身仗，一下考出两个清华大学学生。那个中途转为政治班的班级学生也全部考上了重点大学。
      2005年，张定红受派创办河源中学实验学校。他通过质量立校和校本培养教师的方式，成功解决了生源困难和师资力量稍薄弱两大难题，在短短4年的时间里，学校规模由200多人很快发展到现在的3000多人。教学质量逐年提升，今年升中考试，该校学生获得了考区“五项第一”的好成绩，61%的毕业生考入市重点高中，市直学校文化科总分前10名中，该校占了9名，总分平均分超出考区平均分209分。张定红不仅重视升学率、高分率，更重视学生的进步率和品德教育。他制定和完善的教师积分、浮动积分、绩效考评机制中就明确将促进学生进步、培养学生良好的道德品质作为积分内容。
                           本报记者 刘忠娥

张定红