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     18日晚，一网友在市区某论坛发帖称，她11岁的孩子多次从家里偷钱，用途是跟同学赌乒乓球，为此还跟其他同学借了钱。此帖引起网友的热议，多数网友建议应正确引导，家长应有榜样的作用。

■乖孩子成“家贼”

      据该网友陈女士介绍，她的小孩小邓（化名）在市区一小学读五年级，学习成绩排在班里前十名。可从3月份以来，小邓的成绩明显下滑，上课的时候也时常走神，为此他的班主任上周三曾给陈女士打来电话，询问是否家里有什么事情。陈女士在跟老师交流中，谈起最近小孩经常以各种借口向家里要钱，下午放学回家的时间也比原来晚，老师则提到小邓最近曾向班里两位同学借过钱。在跟小孩班主任沟通后，陈女士越想越不对劲。
      “以前孩子很懂事，每个星期给他20元零花钱，经常能剩下一些，顾客给的货款，他也不私自藏留。但近一个月时间，他的零花钱经常一个星期不到就花光了，还以各种借口向家里要钱。”陈女士说，她经营了一间杂货店，小邓要用的东西在家里能拿得到，每星期20元的零花钱已不算少。联想到小邓曾跟她说过的班里有同学从家里偷钱玩游戏机的事情，陈女士愈加意识到了问题的严重性。于是，陈女士留意起了小邓在家里的举动，并在上周六上午发现小邓从店里偷了60元钱。“店里每天近千元的现金流量，按说少了几十元发现不了，但那几天我和爱人对抽屉里的钱做了分类摆放，并做了记号。” 陈女士说，她对小邓进行了询问。小邓承认自己“拿”走了钱，并交代了钱的数目以及用途。

■偷钱去学校打赌

      陈女士说，小邓把从家里偷钱说成是“拿”，这是他一个月时间内第五次从家里“拿”钱。小邓第一次从家里“拿”钱的数目是10元，是为了还同学的乒乓球“赌约”欠款。原来，小邓从这个学期开始喜欢上了打乒乓球，放学后经常在学校打完乒乓球才回家，开始是跟同班同学玩，后来两个六年级的学生也参与进来，小邓从家里“拿”来的钱多是输给了两个六年级的学生。
      刚开始时，小邓跟他们打球还是打着玩的，后来一六年级学生觉得这样玩不刺激，提议来些物质奖励。经过一番商量，几人决定了输者给赢者买饮料，而随着“战况”的日渐激烈，有人提出为省时间，用现金代替饮料。小邓起初跟两个六年级的学生赌球时，还能有所斩获，但随着时间推移，变得输多赢少。小邓觉得很不服气，为了扳回败局，便提议加大赌注。于是，几人的赌约额度越来越大，从原先的三盘两胜2元，到每盘2元、3元、5元……赌的最大的一次，每盘球输赢达到了30元。
      而随着赌注的加大，小邓的零花钱变得入不敷出，并发展到口头赊账和向同学借钱。随着缺口越来越大，小邓便开始从家里“拿”钱，有了第一次，就有第二次、第三次……最多的一次是从家里拿了90元，直到被陈女士发现，小邓共从家里“拿”了260元。“他每次从家里拿钱都有个底线，不敢超过100元，一方面是担心被发现，一方面是觉得超过了100元性质就不一样了。”陈女士说，由于担心被家里发现引来责骂，小邓承担了很大的精神压力，上课也变得不专心，把事情坦白之后，小邓表示他比以前轻松了很多。

■网友建议正确引导

      目前，陈女士全家都很重视此事，正在跟班主任加强联系，积极地对小邓进行教育。但她觉得非常的苦恼，既要教育好孩子，又不能伤害到孩子。于是，她想到借助网络向网友请教。
      多数网友在回帖中建议，家长在这件事情上要有耐心，在生活中要以身作则，不要使成年人的不良行为影响到孩子。有网友表示，事件从侧面证明孩子很喜欢打乒乓球，家长应从这方面因势利导。采访中，有市民建议，小学生对钱的用途并不理解，对钱如何挣来也没有深刻体会，家长和老师应正确教育和引导，不要轻易给孩子贴上“小偷”的标签，以免给孩子留下心理阴影。
本报记者 叶能军 文/图