审题是作文的第一步，也是写好作文的非常重要的一步。题目审不好，作文就有可能偏题，或者不知所云。
      1、审清“标志”，确定文章体裁
      一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”。记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。
      2、审清题目要求，确定文章范围
      审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人、记事。
      写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰、完整、鲜明的印象。
      3、审清题目“题眼”，确定文章重点
      “题眼”是题目的灵魂。把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”。如何抓“题眼”呢？一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》，“题眼”是“过”。如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如《课余生活》，“题眼”是“课余”。
      4、审清题目因素，确定文章内容
      有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关联的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来。如《成功》这个题目的已知因素只有一个，即“成功”，意思比较概括笼统，如果在“成功”这个因素上增加几个相关因素“谁成功了”，“什么事成功了”、“怎样成功了”，文章的写作内容就具体了。