一、让孩子爱上学习
      爱学习的孩子老师称道，家长喜欢。要让孩子爱上学习，关键在于激发孩子的学习兴趣。学习兴趣是一种动力。有了学习兴趣就不用人去催，孩子会自觉地学习，甚至能达到废寝忘食的程度。学习成绩肯定会步步提高。郭沫若说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”大凡在事业上有所成就的人都是对学习有着浓厚的兴趣，如果您想让您的孩子健康成长，不可不注意对孩子学习兴趣的培养。要千方百计调动孩子的积极性，才能达到事半功倍的效果。
      1、寓教于乐
      “读死书、死读书、读书死”是我们教育的一大弊端。我们当然不是绝对反对背诵、记忆，很多知识需要牢记，甚至“死记硬背”。但把一切知识都变成死的，逼着孩子去背，那就错了，枯燥的学习往往会导致孩子厌学。
      例如学语文，孩子最烦朗读课文、背诵课文，他们往往把书面作业写完就去玩，至于读课文的作业他们就偷懒了。但是他们偷懒的正是语文最重要的东西。语文的很多精华只有在读的过程中才能吸收、消化。正所谓“读书百遍、其义自见”、“背会唐诗三百首，不会作诗也会诌”。此时，家长可以把读课文安排得富于游戏性，吸引孩子多读，或者举行家庭朗诵会，进行评奖，孩子一定很感兴趣。孩子即使读得不太好也没关系，家长只要对他们读得最成功的地方加以鼓励、表扬，他们就会对朗读感兴趣。如果家长说：“这段读得真好，仿佛真是那个人在讲话，像极了！”这话就会激励他多读好几遍，激励他读得更生动、更完美。
      2、保护“好奇心”
      儿童精力旺盛，喜欢刨根问底，这种好奇心本身就是一种学习的兴趣。学习不只是指课本知识的学习，生活中的学习也是学习，把孩子对生活中的好奇引导到对课本知识的渴求上，是家长的一项重要任务。
      儿童经常会问：“星星有爸爸吗？”，“月亮为什么老跟着我走？”，“为什么我的影子一会儿大一会儿小？”孩子脑子里稀奇古怪的问题反映了他们求知的兴趣。他们的每一个为什么都是对事物缘由的想象，说明他们头脑中已孕育着探求人类知识的幼芽，萌发着智慧的火花。家长对孩子的提问应该尽量给予满意的答复，就是一时回答不出，也不要斥责孩子，而应耐心解释，一定要保护孩子的好奇心。最重要的是，借助孩子的好奇，引导他努力学习课本知识，告诉孩子，要弄清世界上的奥妙就要努力学习，把孩子的好奇心变成学习的动力。保护好奇心才能使它沉淀为对学习的兴趣。扼杀好奇心就同时扼杀了对学习的兴趣。
      兴趣是人们积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。它是发挥人的自觉性、积极性、主动性最直接的因素。它会使人得到精神上的满足，以愉快的心情去认识事物。如果孩子对学习有了兴趣，那学习成绩肯定会步步提高。
      二、培养孩子良好的学习习惯
      不少家长非常关心孩子的学习，为了提高孩子的学习成绩，不吃饭、不睡觉都心甘情愿。他们给孩子听写、帮孩子检查作业，劲没少使，时间没少用，可效果不佳。其根本原因是忽略了对孩子学习习惯的培养。
      习惯是人们长期养成的不易改变的语言、思维和行为方式，是在人头脑中建立起的一系列条件反射。这种条件反射是在重复出现而又有规律的刺激下形成的比较固定的神经联系系统。它是条件反射长期积累、强化形成的一种动力定型。习惯一经形成就具有稳定的特性，成为一种自动化行为，不需意志努力，不需外界压力，不需别人提醒、催促，也就是说习惯成自然了。好习惯可以使人受益终身，不良习惯也将贻害无穷。培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”良好的学习习惯对于孩子成才起着非常重要的作用。我们在调查中发现，凡是学习优秀的学生多数都有良好的学习习惯，而学习相对较差的孩子多数学习习惯都不太好。这说明学习习惯与学习成绩是成正比的。
      我们做家长的辅导孩子学习，最重要的是培养孩子良好的学习习惯，这是根本。孩子有了良好的学习习惯，家长就可以放手让他们去学，没有好的习惯，手把手教还不成。因此，抓习惯是个治本的根本办法。
      让孩子做学习的主人，首先要让孩子爱上学习，其次要培养孩子良好的学习习惯。两手抓，两手都要硬。学习固然重要，但激发孩子的学习兴趣，让孩子尝到学习的甜头、体验到成功的快乐更为重要。