全国两会于3 月上旬胜利闭幕，本期选两则相关教育的话题以飨读者。

     最有创意：中小学改十年制全部免费

     高中教育也能纳入义务教育？这个听起来让人振奋的消息有可能实现。在今年两会上，全国人大代表陈华伟建议，将中小学学制改为十年，小学五年、初中三年、高中两年，并实行十年制义务教育。

     陈华伟说，过长的中小学学制，导致老百姓教育负担沉重。在农村培养一个高中毕业生，要基本费用8 万-10 万元，在城市则要10 万-15 万元，这还不包括一些地方高额的择校费。

     陈华伟说，普及高中义务教育迟迟不能实施，最重要的原因是财政负担不起再加三年的义务教育经费。他认为，如果能够将中小学的学制减少两年，在现阶段政府财政收入连年增长的背景下，完全有可能普及到大学前的十年义务教育，让所有的年轻人都有机会高中毕业。

     缩减学年可行性极高。现在的小孩智商普遍都高出前人，接受能力又强，很多中小学知识他们在课本之外就学到了，根本不用那么长的学时。又如拿高中来说，现在的学校都是高二就学完高三的课程，高三全年用来复习高一、高二的知识，备战高考。如此，高三学年完全可以减掉。

     最迫切：两会代表求解“教育三忧”

     每一个接触教育的人都能感受到时下教育的“三忧”：“一忧”——拔苗助长。“不能让孩子输在起跑线上！”这句话让很多家长为之焦虑。于是乎，不问孩子是否愿意，带着他们参加各种“学习班”，把孩子搞得精疲力尽。“ 二忧”——择校难止。好的学校代表好的升学率和更优质的教育。很多家长从小学起就想方设法把孩子送进最好的学校，有的家长间还相互攀比。社会上择校现象十分严重。“三忧”——产销脱节。2010 年全国大学毕业生为660 余万人，今年应届毕业生将达750 万人，就业形势令人担忧。

     以上“三忧”如果不尽快予以解决，必将对更多学子的成长带来更多不良影响。因此，在两会上，一些代表建议，学校应提供多样化的教育，输送多方面的人才。各行各业对人才有不同的需求，不能“一把尺子量人才”。还有的提出，“择校热”的解决之道是积极推进义务教育的均衡发展，加强薄弱学校建设等。另外，代表们建议家长和社会尽快抛弃所谓的“主流价值观”，应鼓励学生依据自己的实际，心情舒畅地学习，不能一味地拔苗助长。