3 年前，校园集体舞曾在我市的高中校园内热闹一时。昨天，记者调查发现，如今除了为比赛或表演而拼凑的“临时部队”，我市的高中校园内再难觅到学生的舞姿，校园集体舞已悄然淡出槎城。

校园舞改课间操

      从2007 年秋季学期开学起，教育部向全国正式推广《第一套中小学校园集体舞》，共分为7 个舞蹈，其中高中组的2 个舞蹈为《青春风采》和《校园华尔兹》。随后，我市不少中小学校开始执行。

      “刚开始推广的时候，搞得确实很红火，当时市里的学校还组织了规模比较大的集体舞比赛。”田家炳实验中学的老师们如今都记得2007 年集体舞“着实是火爆了一把”：在学校的大操场上，男女学生牵手共舞，整个校园看起来十分和谐。然而，在2008 年勉强坚持一年后，校园集体舞慢慢地 “舞”不起来了。“现在又改跳课间操了”，该校负责编排集体舞的吴老师告诉记者。

      记者从田家炳实验中学、河源中学及东源中学等学校获知，现在各学校已不再“大动干戈”，只有碰到集体舞比赛、校运会或者校园文艺晚会等活动时，才会组织部分学生进行校园集体舞排练。

      为何校园集体舞难以推广？

      “学生学业紧，很难找到时间来排练。”河源中学高一级级长江勇军老师坦言。此外，河源中学的一些老师也担心校园集体舞的推广会引发早恋。“虽然高中组的集体舞删除了国标舞华尔兹中的男女抱持动作，但男女同学还是要拉着手来跳，这样就会很容易出现问题。”一位姓陈的老师说。

      “校园集体舞推广起来很困难。”田家炳实验中学的吴老师感叹道，“首先是集体舞的音乐和动作有些单调，就是一套动作来回做 3 次，甚至比广播体操还要单调些，其次是男女生比例比较难协调，我们学校以班级为单位进行推广，有些理科班几乎都是男生，很难搭配。”

      记者了解到，虽然困难和疑虑都不少，但不少老师对校园集体舞确实持着支持或中立的态度。“跳集体舞可以提高学生们的人际交往能力，能消除学生们的孤独感。” 吴老师对记者说，他认为集体舞的推广是利大于弊，在条件允许的情况下还是应该继续推广。

田家炳实验中

      田家炳实验中学的学生们都不记得集体舞在何时结束。“平日在课间会跳舞，下课会放音乐召集学生下楼。不过去年就没了。”一位姓何的学生告诉记者，“我自己是喜欢跳集体舞的，起码多学了一样东西。”据悉，2010 年12 月份，出于校运会的需要，田家炳实验中学曾经组织学生排练集体舞，当时学生们参与的热情较高，报名人数超过了100名。

      “很多老师都怕我们手拉手会出现问题，其实我觉得这并没什么，读小学的时候老师不是要求我们男女同学手拉手去郊游吗？现在我们处于青春期，对异性产生好奇是正常的，这时父母和老师更应该多引导我们去了解异性。”东源中学一位姓黄的同学说。

本报记者 黄晓晴