汉字，是一种形体优美的文字。培养学生良好的写字习惯，指导学生写好汉字，是小学阶段的重要任务。怎样才能让小学生写好汉字，抓好学生的书写呢？我认为应做到以下几点：

      一、注重写字姿势

      书写姿势是写字的基础，姿势不对，握笔不正确，都会影响写字的效果。正确的写字姿势，应做到“三个一”：手离笔尖一寸；胸离桌一拳；眼离书一尺。如：我在批改生字时，发现有几位同学的字体总是斜在作业本上，刚开始我还总是批评这位同学怎么这样写字，要他改正，可是改来改去还是没什么变化。后来我细心观察，发现这几位同学写字时要么总是喜欢斜着身子写，要么就是握笔的方式不对。找到问题的根源后，我便慢慢规范他们的写字姿势。刚开始还有点困难，但在我的细心教导下，他们也有了不小的变化。因此，教师在教学写字时，应首先要求学生按照正确的写字姿势来书写，不要急于求成，对于接受较慢的学生，可以让姿势正确的学生对他们进行辅导，有了进步就及时表扬。久而久之，学生不正确的写字姿势一定会得到改善。

      二、仔细观察，正确书写

      把字写正确是书写的重点。每种字都有不同的写法，而写法也会随着字体不断的变化而改变。因此学生在书写生字时，教师要培养他们仔细观察的好习惯，不要写错别字。如：在书写“树”时，“木”字旁的捺便变成了“、”；在写“土”字旁的字时，下面的一横就应该变成“提”，这样才能给右边的字腾出地方。还有一些字如“具”、“真”、“直”，这几个字容易写少一横，这时就要提醒学生仔细观察。为了让学生养成认真、仔细的习惯，我在学生完成作业后，让他们互相当当小老师，交换着检查作业，找错别字。这样，学生对写错的字就比较有印象，下次就不会再出错了。还有的学生喜欢把字写得太开，有的喜欢写得太密。这些问题都需要让学生仔细观察生字，帮助他们慢慢地改正。对有了一点进步的学生，要及时加以鼓励表扬，以提高学生写字的兴趣。

      三、多写多练，严格要求

      字并非一日就能写好，是在不断地学习和练习中慢慢地练成的。因此，要有计划、有目的地抓好学生的书写，每天最少安排二十分钟的时间让学生练习书写，可利用配套的《字帖》进行练习，并在各科作业的书写中也要像练字一样严格要求学生把字写好。如：我班上有些学生在完成作业时，书写极其不认真，我便严格地要求他们把字写好，并耐心地进行指导，让他们反反复复地练习，只要有了一点进步，我便在班上对他们进行表扬。后来，我慢慢地发现，他们写的字一天一天在进步，此后完成的作业都是工工整整的了。我还经常在班上搞一些展览，把一些同学写得比较好的字贴在上面，让同学们互相学习，互相鼓励，对字写得好的同学，我还给予适当的奖励，这样便有利于提高学生的写字兴趣。

      正如郭沫若先生所说：“不一定人人都成为书法家，中小学生总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。”写字教学不是一朝一夕就能做好的，需要师生共同的努力，需要老师耐心、细心地指导和不断地创新。