东埔小学六（3）班肖逸放弃了自己的心愿，帮妹妹实现了她一直想要一辆小自行车的愿望 

领到心愿礼物的学生开心不已

     每一份礼物背后都蕴含着一段故事。这几天，东埔小学、高围小学、新兴小学、埔前中心小学和墩头小学共1160 名打工子弟和留守儿童都将收到渴望已久的礼物，他们半个月前填写在“心愿卡”的愿望，如今变成了现实。而帮助他们圆梦的，正是河源中学实验学校（以下简称 “河实”）“千语千寻”行动—— “一千个一句话的梦想，寻找一千个圆梦的人”。

走出校园学雷锋

     在3 月5 日学雷锋动员会后，“河实”的王婉琳老师就开始忙碌起来了。“有的学校学生家长长期外出打工，将孩子放在家里，很多小朋友连学习用具都买不起。”由此，王老师便萌生了 “将学雷锋引到校门外”的想法。

      偶然情况下，王老师接触到 “千语千寻”圆梦行动，该行动旨在关爱农民工子女和留守儿童，在辽宁有过成功经验。“将该模式搬过来，让‘河实’学生帮助他人圆梦”，想法得到了学校团委副书记李靖的认同，随后还确定了帮扶学校，并将制作的1000 多份“心愿卡”发了下去。几天后，卡片收回来了，老师们将卡片心愿统计出来，并张贴在了 “河实”校园内，供学生自由选择帮扶对象。

选择等待实现的梦

      本月22 日，当记录着几所学校孩子们心愿的表格贴出来时，不到一个小时，1000 多个等待实现的梦，就全有了相应的爱心志愿者。

      此刻，李惠燕同学觉得自己应该帮助留守儿童圆梦，于是选择了东埔小学李亚伟“文具盒与一支转转笔”的小志愿，花费50 多元。在记者面前，14 岁的惠燕沉默少言，但却有着超越同龄人的成熟。小惠燕说，她的爸爸早年因车祸丧生，加上妈妈无劳动技能，家庭生计陷入困境。2011 年，惠燕以优异成绩考入“ 河实”，并享受一等奖学金，才能继续上学。王婉琳老师说，惠燕不仅学习刻苦，且生活态度乐观。

      惠燕说，学校资助其继续学业，就该懂得帮助别人。“这50 块钱是回家路费，我也犹豫着花完回家怎么办。但还是要买个好一点的文具盒，用多几年也不用换。”在她看来，这是自己所能做到的。

      对惠燕来说，花掉50 元将意味着不能购买学习资料，未来三个星期也没有回家的路费。“我借同学的资料看，也会学着说服自己。”惠燕说，希望亚伟小朋友好好学习，“长大好好孝敬父母，做对社会有用的人”。

      每一份礼物背后蕴含的不只是故事，还有“契约”精神。九年级的许栗和顾弘桀是活动积极分子。顾同学事先得知活动，便时常来办公室问询，希望老师私下多给名额。王婉琳说，除了“走后门”要名额，他俩还打算各自帮助几十人，但被削减了。

      许同学说，希望他们能快乐成长。其实，孩子们的愿望并不复杂，书包、羽毛球拍、哪怕一条漂亮的裙子，都能填充他们单调的童年记忆。“收回的1160 份心愿卡，是1160 个梦，我们都要帮助实现。”李靖老师说，为防意外发生，还额外准备了书签、卡通圆珠笔等小礼物。

圆一个个简单愿望

     “我想要给我妹妹一部小型自行车（3 岁）。”这是东埔小学六年级3 班的肖逸写在“心愿卡”的文字。当看到自行车的那一刻，这个腼腆大男孩竟局促不安。

      肖逸是四川人，全家租住在太阳升小学附近，父母靠打工获得收入。“我每天回去要做晚饭和家务，还要照看妹妹，忙完再写作业。”肖逸说，妹妹看见邻居骑自行车在家门口玩，就很想有辆自己的车。“3 岁的妹妹很懂事，她体会到爸妈的艰辛，叫我保守这个秘密。”肖逸说，本想问父母要这笔钱，正好遇上圆梦行动，“拿到卡想都没想，就写了想要自行车的愿望。”他说，放学将车推回家，妹妹肯定乐得骑着满街转。

      心愿卡就像没实现的梦，任谁都不忍打破这份期待。透过一张张心愿卡，那些留守儿童和打工子弟的梦想拼图清晰可见。对这群孩子而言，此种机会弥足珍贵，总想要最大限度利用好。然而，大多数时候，他们内心恰恰质朴得出人意料。

      “我想要一本书”，“我想要羽毛球拍”，李靖老师说，看着孩子的简单愿望，内心总会泛起感动。而东埔小学的陈苑青老师却说：“有个小朋友的愿望很简单，什么都不要，就希望爸妈回家陪自己过个生日。”据了解，东埔小学二年级2 班小朋友的愿望，普遍希望父母多陪陪自己。

     行动期间，哥哥圆妹妹的梦、姐姐圆弟弟的梦的现象并非个案。此时，曾经执着的梦被搁置一旁，显得无足轻重。也许，只要亲人过得好，自己就能好好学习。

探讨建立长效机制

     虽然已是3 月底，但“河实” 学雷锋圆梦行动还将继续。“如果小朋友还有愿望，我们会继续为其实现”，李靖老师表示，由于首次开展此类行动，尚缺乏经验，导致帮扶学校覆盖面不全， “市区所有学校的留守儿童和打工子弟达70%，这次没能覆盖到。”李老师说，以后要让活动更有针对性。

      实际上，圆梦行动得到了相关学校积极响应，并表示要加强合作的意向。新兴小学政教主任刘荣强老师表示，希望能多开展“一对一”的学习辅导活动，有效解决学习难题。而东埔小学陈苑青老师认为，留守儿童和打工子弟更需要弥补情感缺位，希望开展书信来往、定期交流等活动，探讨建立学校之间帮扶的长效机制。

      李靖老师告诉记者，“河实” 将开展更多活动，甚至深入乡下，“我们不能去乡下，就将礼物打包邮寄。”接下来，还将为东源县蓝口镇多所小学捐赠图书。

      见习记者周秦/文

本报记者谭兴孚/图