河源中学是我市首个广东省国家级示范性普通高中。近几年该校的高考成绩连续攀升，一直排在全市前列。熟悉该校的人都说，河源中学能取得这么大的成绩，与他们的高考备考工作做得细、做得早有密切的关系。

激发学生的内驱力
 

走进河源中学，可以看到整个校园氤氲着浓郁的文化气息，学习氛围十分浓厚。校道旁竖着上几届优秀学生的表彰栏，还有全国重点大学的示意图，特别是在高三教学楼里，班班都张贴着励志标语，励志大海报，目光所及，无不让人倍感精神鼓舞。该校老师说，学生学习成绩如何，与学生肯不肯主动学习有很大的关系，如果学生能主动学习，那就能事半功倍。如果学生的内驱力激发了，学生学习就能更专注。创设浓郁的读书氛围就是激发学生内驱力的一种方式。此外，学校要求学生一进高中就要树立理想，有目标计划。目标计划分长远目标和短期目标，有的班要求学生把自己的目标贴在桌边床头等显眼位置，还有的班则把全班同学的计划贴在课室的宣传栏上，让全班同学互相督促检查，互相鼓励加油。高考是一场持久战，学生们在备考过程中难免懈怠，为了激励学生拼搏，学校不定期地对学生进行励志教育，比如请往届优秀校友谈高考备考经验，召开专题会、演讲会。学校几乎每个月都有一个励志会或引导大会。

学校还注重倾听学生的诉求。为了了解学生在备考中的情况，学校要求学生大胆表达诉求，老师则积极参与回应。上周，该校就对高三学生进行了问卷调查，让学生对近段时间的备考发表看法。学校根据学生的实际及时对备考工作进行调整。接下来，该校还将召开全年级的学生座谈会，听取学生们的倾诉。

调动老师的内动力

 

为了搞好教学工作，培养更多人才，学校十分重视和谐教师队伍的建设。高三级相应地提出了构建和谐年级的口号。为了提高教师素质，学校除了搞好教学改革外，还经常“请进来走出去”，给老师提供学习机会。今年9 月份，学校派人到梅州的东山中学、兴宁一中及深圳高级中学等学校观摩学习。在课时安排上，学校尽量做到人性化。如，让老师轮流上周末的晚修辅导课，对老师进行阶段性考评时则按原来制订的教学方案来评价。学校每学期还召开两至三次学生代表会议，对老师的教学情况进行调查，对学生认可的老师给予表扬。在评优评先时，与高考成绩和教学质量挂钩。每个学校领导班子成员都挂钩两至三个班，负责指导这些班的各项工作。因为学校公平待人、公开做事，这极大地调动了老师的内动力，提高了老师的工作积极性。有些青年教师为了能多花精力于教学上，他们简办婚礼；有的老师中午办婚礼，晚上就立即赶回学校上晚修；有的老师咽喉发炎，为了不误课程，带病在课室指导学生学习。

关注学生的身心健康
 

高三学生时间紧、压力大、焦虑多，其心理情绪容易波动，因此，学校非常注重整个备考过程中学生的心理健康，要求学校心理专职老师和班主任深入学生中进行心理疏导。

身体是成功高考的重要因素，体育锻炼能使学生在繁重的高考备考中得到休息，提高备考效率。学校十分关注学生的体育锻炼，除每周两节的体育课必上外，学校还举办高三特色运动会，安排每周三个下午的集体跑操，让学生跑出健康、跑出激情，跑进名校。

本报记者 谢雨望 通讯员 邓文清