教育部明确教师不得通过微信和QQ布置作业

家长各持观点，学校表示应辩证看待问题

在2018年全国两会期间，有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》。日前，教育部发布了提案答复，称将完善管理，规范教师教育教学行为，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长，避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。教育部的这一答复，引起了社会的广泛关注。我市各学校现状如何？家长、学校又有怎样的看法？对此，记者进行了走访。

家长：各有各看法

在随机采访中，记者发现家长对老师用手机微信和QQ布置作业，持三种不同的态度。“我觉得老师用微信和QQ布置或提交作业不好，如果孩子每天做什么作业都要向爸爸妈妈拿手机看，连这点自主能力都没有的话，还谈什么学习？”市民黄女士表示，培养孩子自主能力非常重要，年龄小的孩子更需要督促。李先生同样表示反对，他认为，在留守儿童家庭，老人不太会用电子产品，而出于疼爱就会让孙子孙女自己拿手机查看作业，一些自制能力稍差的孩子会产生依赖，甚至被一些小游戏吸引，进而沉迷其中。此外，小孩点击APP上的广告随意购产品导致家长钱财损失的新闻也是屡见不鲜。

部分家长也表示赞成，认为老师通过微信和QQ布置作业更加方便，也能让家长知道孩子当天需要完成哪些作业，避免出现孩子不做作业的情况。刘先生的孩子下学期将成为一年级新生，他对老师用微信和QQ布置作业的做法表示赞同。他表示，现在微信、QQ使用范围广泛，已经是工作和生活必备的通讯工具，应该好好利用起来，进一步加强与学校老师的沟通联系，更好地了解孩子的学习情况。

而更多家长则保持中立态度，他们认为教育信息化已经是大势所趋，孩子在这样的大环境中成长，单纯地“一刀切”并不妥当，作为家长也有责任引导孩子正确使用手机、平板等电子产品，不能一味地对“老师用微信和QQ布置作业”持完全赞同或完全否定的态度。

学校：应辩证看待电子设备辅助教学

连日来，记者随机走访了市区几所小学，了解到学校普遍采取的方法是：科任老师在课堂上口述作业以及在黑板上写下作业后，班主任在班级微信群或QQ群里再发布一次，目的是让家长知晓，并监督自己的孩子按时按质完成家庭作业。

问及学校是否有出现老师通过微信和QQ布置作业的情况，源城区高莲小学副校长陈媛秋表示，老师主要是在黑板上写下当天孩子需要完成的作业，让孩子抄写下来，而基于移动互联网和即时通讯工具的普及，几乎每个班级都建立了微信群辅助实现“家校共育”，老师会通过微信和QQ发布作业、通知等，但是仅仅是作为告知家长的一种辅助方式。

“看待事情不能从一个极端到另一个极端。”市二小校长赖国勇表示，去年8月，教育部等八部门联合下发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确学校布置作业不依赖电子产品，原则上采用纸质作业；教学不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。而这次教育部对政协提案的明确答复，同样更好地规范了学校的教育教学行为，学校要在教育教学工作中遵循教育部的要求，也要辩证地看待电子设备辅助教学的意义。一方面，微信和QQ等通讯手段为学校、老师和家长的沟通联系提供了便利，有效地加强了家校合作，具有积极的作用；另一方面，学校也要加强与家长的沟通，引导孩子科学规范地使用电子产品，养成良好的学习行为习惯，让学校和家庭一起努力与配合，共同守护孩子的健康成长。

本报记者 邓宇珊