2025年的春天，毕业于新加坡国立大学数学系的硕士生朱静妍，通过广东“百万英才汇南粤”行动计划，以高层次人才引进的方式加入河源开放大学。

一年后的今天，这位年轻的数学教师不仅完成了从“海归学子”到“职教园丁”的身份转变，更在河源这片热土上，找到了属于自己的发展赛道。

朱静妍在三尺讲台给学生上课。记者 吴心怡 摄

粤聚英才 “归雁”变“留雁”

“去年‘百万英才汇南粤’行动计划吸纳超百万高校毕业生留粤来粤，这是实实在在的人才红利，更是广东高质量发展的底气所在。”谈及这项政策，朱静妍言语间充满感激。

在河源开放大学，朱静妍身兼双职：她是讲台上深受学生喜爱的数学老师，也是课程教学中心的办事员。上学期，她承担了大学一年级和大学二年级的中职数学教学任务。面对学情迥异的学生，她为数学基础薄弱的一年级新生设计了“基础夯实+兴趣培养”的教学策略，用生活化的练习降低学习门槛；而对大学二年级学生，她则推行“数学知识+专业融合”模式，将幼儿保育的统计知识、电子技术应用的几何计算、物流专业的函数应用融入课堂，让抽象的数学变得触手可及。

“中职数学必须坚持‘实用为要、专业融合’，这是我在教学实践中最大的感触。”朱静妍说。

赛事锤炼 “旁观者”变“推动者”

除了三尺讲台，朱静妍的另一个战场在教务一线。她协助组织统筹了市、省两级六项教学与技能赛事，从青教赛、全员优课决赛到中职生技能竞赛，全流程参与方案制定、现场执行和赛后总结。在打磨数学学科参赛教师的教学设计时，她将赛事的高标准融入教学要求，推动数学课堂的AI赋能与跨学科设计不断优化。

“在技能竞赛中，我发现有些选手存在数学计算精准度不足的问题；在教师比赛中，我看到教学设计创新空间。”朱静妍说，“赛事不仅是竞技场，更是教学的‘体检仪’。它让我发现了日常教学中的共性问题，而赛事总结的经验又能反哺课堂，形成‘以赛促教、以赛促学’的良性循环。”

在她的协助下，河源开放大学教师在省青教赛、省啦啦操竞赛中均斩获一等奖。这份成绩单，是她从“旁观者”到“推动者”转变的最佳注脚。

人才政策 “引才”变“用才”

作为高层次引进人才，朱静妍深切感受到河源惜才爱才、重才用才的氛围。“河源的人才政策精准贴合中职教育发展需求，为我开展教学和教务工作提供了全方位支撑。”她说。

无论是搭建教学与教务双重发展平台，让她既能深耕课堂又能统筹赛事，还是在组织赛事、推进三二分段工作中给予经费、场地、跨部门协调的充分支持，河源用实实在在的举措，让人才政策落地生根。

“政策注重落地实效，简化工作流程，让我们不用被繁琐的行政手续牵绊，能全身心投入到一线工作中。”朱静妍表示，当前河源正全力推进“百千万工程”和环万绿湖“湖泊+”绿色发展区建设，生态好、机遇多、前景广，“舞台已搭好，政策已到位，正是我们人才大展拳脚的时候。”

以才育才 “千里马”竞相奔腾

对于未来，朱静妍有着清晰的规划：优化中职数学教学，打造“专业融合、分层进阶”的课堂；精进教务工作，推动教赛融合；深耕职教数学教研，探索数学与中职各专业的深度融合路径；同时发挥辐射带动作用，助力校内青年教师成长。

“河源的人才政策不仅关注我们个人的发展，更注重发挥人才的辐射带动作用，引导我们‘以才育才’。”朱静妍说，通过学术沙龙、教研活动分享经验，带动其他教师优化教学方法，这本身就是政策引导下的生动实践。

3月15日至16日，“百万英才汇南粤”春季大型综合招聘会将在广州举行。作为这项政策的受益者，朱静妍满怀期待地向海内外英才发出邀请：“粤聚英才，粤见未来！这里有生态之美、机遇之多、前景之广。来广东，选择河源，让我们一起在这片热土上，找到属于自己的发展赛道，在服务地方发展中成就自我！”

从新加坡到河源，从学子到师者，朱静妍的故事，是广东“百万英才汇南粤”行动计划的生动缩影。在这片尊重人才、成就人才的热土上，越来越多像她一样的“归雁”，正在南粤大地上振翅高飞，为我市高质量发展注入澎湃的青春动能。

本报记者 张涛