在东源县康禾镇康禾中学的夏令营课堂上，一张悄悄递来的小纸条，让志愿者叶秀玲非常触动。纸条上歪歪扭扭写着：“姐姐，上次2+N活动我不够配合，以后我会好好听话。”写下这张纸条的，是营点里一个内向、缺乏自信的小男孩。在之前的2+N陪伴活动里，无论志愿者怎么引导，他总是用“不知道”三个字回应一切。“整场活动不配合的孩子不止他一个，但这样不善言辞的孩子愿意主动袒露内心，是很难得的成长。这件事也让我真切感受到，耐心的陪伴是可以被孩子接收、回应的，也让我更加确信这次支教的意义。”叶秀玲说。

这张纸条，是星河圆梦青少年公益发展中心18年坚守中，无数动人瞬间的一个缩影。从2009年启动至今，这个扎根河源乡村的公益发展中心已累计服务数十个乡镇、82所学校、5960名学生，先后有1680位大学生志愿者奔赴乡野，用青春陪伴乡村孩子走过一个又一个夏天。今年暑假，90位大学生志愿者再次出发，分赴河源5个乡镇学校，开展为期14天的夏令营服务。

生动有趣的夏令营课堂让孩子们这个暑假过得很充实。

三类日程打造多元成长课堂

走进今年的夏令营，课程不再是“老师讲、学生听”的单向灌输。团队精心设计了常规日、主题日和特殊日三类日程，将教育与陪伴巧妙融合。

其中，常规日每天以晨会和20分钟晨诵开启，通过朗诵、歌唱、手势舞等形式，帮助孩子以饱满的状态开启一天的学习。上午的课程兼顾趣味与实用，除了阅读时刻和兴趣课，还新增了志愿者展示特长的自我介绍课，以及涵盖防溺水、AI科普等内容的护苗课程。下午，孩子们可以参与备受期待的科学系列课、兴趣课。而在每天的最后一节课，则是专属的2+N时刻，由2名志愿者带领5至6名孩子开展深度互动与个性化陪伴，确保每一个孩子都能被看见。

主题日穿插在常规日之间，围绕自我认知、情绪调适、人际交往、生涯规划、感恩告别展开，并将心理健康教育融入日常。特殊日则涵盖开营、家访、运动、阅读和结营等环节，其中家访日让志愿者走进孩子家庭了解成长背景；运动日除了常规运动会，今年还新增了与中山大学合作的“碳索大湾区”桌游体验；阅读日安排了专门的阅读活动，引导孩子深度阅读与分享。

针对各营点的实际情况，星河圆梦青少年公益发展中心制定了不同的策略。对于体育器材较少的学校，团队会调整大课间内容，减少对器材的依赖；营点还会结合当地文化习俗开设特色文化课程，增强孩子对家乡的认同感。在东源县康禾镇康禾中学，今年首次开设的科学系列课成为孩子们最期待的环节。毛细现象、密度探究、酸碱反应……覆盖生物、物理、化学、地理等学科的趣味实验，让孩子们亲手触摸到课本之外的科学世界。连平县上坪镇新镇小学则把非遗搬进课堂。

课外陪伴传递关爱与温暖

除了课堂上的教学，志愿者们在课外的陪伴也是夏令营的重要部分。在连平县上坪镇新镇小学，志愿者陈媛注意到两个小男生对营地活动兴致不高。在2+N时刻，她主动邀请他们一起打篮球，几个来回下来，大家渐渐敞开了心扉。

“在后续的感恩告别纸条中，他们还给我写了信，我很意外能收到他们的小纸条。没有想到两位平时对我们比较冷淡的小朋友居然会因为我陪他们打篮球而发生变化。因为我的陪伴，孩子们能够表达自己。”陈媛说，结营仪式上，其中一位小男孩还因为不舍而落泪。

“我在课上分享了生活中经历的非友好沟通的情境，课后，孩子会运用课上教的友好沟通的思路与方法，给我传递小纸条安慰我。”另一位志愿者时馨儿也分享了她与孩子们相处的经历。

18年来，星河圆梦青少年公益发展中心还完成了一场温暖接力，不少曾经受支教帮扶的乡村少年，在大学毕业后重返故土成为志愿者，用行动和陪伴照亮孩子的一段人生路。接下来，星河圆梦青少年公益发展中心将继续以青春情怀深耕乡村教育，陪伴山区青少年拓宽眼界、追逐梦想，用长久坚守诠释青年公益的初心与传承。

本报记者 谢梦君 通讯员 张婉莹 朱鑫浩