本报讯（记者若冰） 近日，记者到河源市唯一一所理工类中专学校——河源理工学校探营，了解该校师生的生活，从早读直至晚修。记者发现，该校校风良好，秩序井然。这里已跳出“只重技能教育”的怪圈，既重技能，更重品质，朝着打造品牌学校，培养精品学生的目标大步迈进。这一切源于理工之火。
      理工之第一把火——教学部管理模式。经过仔细考察和详细了解，结合我市中职教育的管理模式，河源理工学校反复思考研究学校的管理模式，大胆作出决定：学校事务性的管理权责下移，充分发挥教学部的主动性和能动作用，班主任的任命、教学检查等工作由教学部自主管理，自主决定。为更好地推进教学部管理模式，学校行政领导分到各教学部，指导、协助教学部开展工作，并负总责，确保各项工作顺利推进。实行教学部管理模式后，各教学部主任及教师工作热情高涨，学生学习情绪稳定，学校呈现一片欣欣向荣的良好气象。
      理工之第二把火——科室值周管理模式。教学部管理模式经过一个月的试行后凸现了一些不足之处。为弥补不足，校长室推出了科室值周管理模式。该模式要求各科室轮流管理学校事务，科室工作人员全体参与，具体分工。值周科室负责检查学校布置各项工作的落实情况，每周总结。这种模式侧重整体和学校层面管理，对各教学部有统领、协调作用。更为重要的是，值周时涉及到学校各方面的工作，让各科室人员基本了解各部门各项工作的具体情况及管理流程，促进科室部门之间工作的协调。实行科室值周管理模式后，各教学部的管理主动性更加增强，而且相互间有更多的联动性，整个学校形成了有机的联动机体。
      理工之第三把火——中心工作管理模式。办学之初，河源理工学校就制定了明确的阶段中心工作，以月为单位，每阶段都有一至两个中心工作，学校各科室、各教学部均要围绕学校中心工作安排各自工作。比如10月份的中心工作是学生仪容仪表整顿工作，要求95%的学生仪容仪表符合中职学生规范。学校通过标语、讲座、座谈会等多种形式推动仪容仪表整顿工作，取得显著成效，100%的学生仪容仪表符合中职学生规范。11月份以安全教育为中心工作。学校在全力完成中心工作之余，也全力推进其他各项工作，争取各项工作齐头并进，全面开花。
      理工之第四把火——丰富多彩的课余活动。开学以来，该校团委认真组织部署学校的校园生活，加强校园文化建设的领导，成立各种民间社团组织，组织丰富多彩的文体活动。有青年志愿者、毽球协会、羽毛球协会、跆拳道协会等各种类型的组织。开展了“让骄阳也逊色”志愿者活动及“50米往返接力比赛”、“ 女生心理健康知识讲座”、“拨开云雾-青春期男生心理健康知识讲座”、“庆国庆、颂祖国”配乐诗朗诵比赛等一系列活动。活动不仅让学生感受到学校的集体温暖，展现自己的才华，更培养了团结、顽强的精神品质。
      河源理工学校4把火熊熊燃起，燃起了学生的希望，燃起了学校的未来，更燃起了河源职业教育的前景。今年10月底，市委副书记、市长刘小华到该校了解学校办学情况，对学校的建设管理工作给予了高度评价。