新中国成立以来，特别是改革开放以来，党和政府采取了一系列发展教育的措施，以及加快我国科技发展的重大举措。这促进了整个中华民族文化水平的提高，也促进了社会科技水平的显著提高。教育的创新，促进了科技的发展，增强了我国的综合国力，改善了人民群众的生活水平，提高了我国的国际竞争力。但与发达国家相比，与外国的科技成就相比，我们还相差甚远。怎样才能提高我国的科学文化水平，走科教兴国之路，实施可持续发展战略呢？
      首先，教师要大力转变学生的学习方式，提高当代学生动手、动脑的实践能力
      在教学实践中，教师要改变原来的单一、被动的学习方式。主要目的是要充分调动和发挥学生的主体性作用，促进学生在老师指导下的主动、有个性的学习。转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形势下具有特别重要的意义。接受式学习已经成为影响学生在实践和创新方面的一大障碍。如果一个学生在学校长期处于学习、生活的重压之下，整天处于被动应付、机械训练、死记硬背，不懂得学以致用，过分强调间接接受，冷落和忽视发现与探究，这种学习状态是不能促进学生思维发展的。因此，要转变学习方式，就要让学生有更多的机会去参与实践的过程。如政治课可让学生开展一次社会调查；化学课可让学生亲自参与实验的操作过程；地理课上有这样的一个问题：一天中，地面最高气温出现在什么时候？最低气温出现在什么时候？老师只告诉学生要在什么时候去测，一人要测几次？这样，让学生自己去观察与实践，学生自然而然就会得出结论。要培养动手的习惯，培养学生的兴趣，就必须贴近生活，又要提出可以完成的任务，而且要循序渐进，引导学生从事实践活动，培养他们乐于动手、勤于实践的意识和习惯，逐步提高他们的实践能力，为培养创新型人才打下扎实的基础。
      其次，重视教育创新，为培养创新型人才打好基础
      要培养具有创新意识的人才，其前提就是必须教育创新。即教师要改变原来那种“满堂灌”、“填鸭式”的原始教学方式，且在教学中应该转换角色，把更多的时间留给学生去探究，去实践。平时，要求学生多观察生活中的事物，多留意生活中的现象，寻找它们的发生的原因。英国著名的物理学家牛顿从观察苹果为什么会从树上掉下来这一现象中发现了牛顿定律；英国著名发明家瓦特小时候看见壶里的水开了，蒸汽把壶盖顶得“噗噗”响，这样常见的现象，他竟产生了兴趣，产生了好奇，之后，有了大胆的设想。凭着锲而不舍的精神，他从好奇中探幽寻胜，最终发明了蒸汽机。可见，在实际的学习生活中，要学会用脑子去思，用眼睛去看，用耳朵去听，用双手去操作，用自己的身体去感受，用所积累的知识去丰富自己的头脑，努力去操作实践。这样，才能有新的创作，新的成果。近几年来，我国有的学校在创新方面做得很成功。如江苏某中学的学生在小发明创作上比较成功，其中小发明创造分别获全国、省、市奖达10多项，多媒体课件制作获省、市奖17项。由此观之，我们在平常的教育教学中，应重视提高学生的创新精神和实践能力培养，让他们树立科学意识，积极鼓励他们开展发明创造活动。学校要开设科普知识宣传栏，举行科普知识讲座，有必要的话组织学生参加一些科学成就展，如去参观新丰江电厂，污水处理厂等一些现代化工厂等，让他们感受到科技的进步。这样的活动会让学生更有进取心，更能引导他们掌握科学知识，激发他们的创新精神，为将来的大发明大创造打牢坚实的基础。
      第三，掌握核心技术，必须科技创新，才能实施可持续发展战略
      要掌握核心技术，关键在于人才，必须以教育为前提。高素质的人才是一个国家最为重要的资源，国家教育的根本任务是培养全面发展、具有创新能力的人。教育水平的高低决定一个国家科学发展水平和创新能力，可以说是决定着一个民族的兴衰成败。尤其是当今世界，科技正处于前所未有的创新密集时代。江泽民曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科技创新越来越成为当今解放和发展生产力的重要基础和标志，决定一个国家、一个民族的发展进程。如果不创新，一个民族就难于兴盛，难以屹立于世界的民族之林。”国家落后，就会被动挨打。如抗日战争时期，日本军队的武器是飞机、大炮。这样一个小国，竟敢前来侵略一个泱泱大国，他们靠的就是先进的科学技术。历史证明，世界上许多国家都在各自不同的起点上，坚持自主创新，把培养和增强自主创新能力作为国家的基本战略，培育自身的技术能力，实现科技能力不断积累和创新。有些国家曾经发展迅速，而安于现状，创新能力减弱，则处于停滞甚至倒退状态。如，英国在第一次大战前是老牌的殖民帝国，由于不思创新，后来被不断创新的美国超过。美国的科学技术不断创新，后来居上，成为世界新霸主。直到今天，美国因重视教育创新，重视科技创新，而成为世界最发达的超级大国。由此可见，我国要实施科教兴国，就必须贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，造就“四有”新人。培养了创新人才，才能掌握核心技术，才能使国家处于主动地位，才能在国际竞争中立于不败之地。
      可见，要实施科教兴国战略，只有全面推进素质教育，培养“四有”人才和创新型人才，不断提高创新能力和竞争力，缩小与发达国家的差距，才能使我们国家在国际竞争中处于不败之地，才能全面实现民族复兴。