校园文化建设是丰富学生的课余生活、提升学生综合能力的平台。优良的校园文化不但有利于陶冶学生情操，构建学生健康人格，还有利于发挥学生的特长，发展个性，增长才干，促进学生全面发展，促进学校优良“三风”( 教风、学风、校风)的形成。

    一、校园文化建设首先要引起教师的高度重视

    教师是学生学习和生活的引导者，是校园文化的组织者和实施者，是学校管理的一项重要内容。如果教师不够重视，校园文化将是一句空话。

    二、营造健康优美的育人氛围

    学校是学生学知识、学文化、学做人，健康成长的快乐园地。学校的一切建设规划都要以教学生学会求知、学会做人、学会做事为目的，努力挖掘育人因素，精心设置好校园的每一个角落，布置好每一面壁墙、种好每一棵树、每一棵草，让每个角落都会说话，每一块绿地都能育人，使校园真正成为学生的“精神家园”。在富有启发性的优美环境中，学生净化心灵，陶冶情操，激发灵感，启迪智慧，提高素质。整个校园就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方都带有教育性。

    （1）我们让学校的每一面墙壁都会说话，每一扇橱窗都充满传统文化气息。如在教学楼张贴了名人画像，著名的治学和教育名言警语，在日常生活中将起到潜移默化的作用。我们在教学楼内增设了橱窗、板报等，张贴学生的绘画作品、书法作品，为学生的发展提供更为宽阔的空间，让学生在特长展示中充分表现自己的思想和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。

    （2）每班教室的布置要体现浓厚的文化氛围，要充分利用班级各块墙壁，营造读书的氛围，激起学生的读书兴趣。并做好班容班貌的评比工作，充分调动班主任和学生的创新意识。

    三、开展丰富多彩的文化活动

    校园文化活动是校园文化建设的主要内容。校园文化活动是一个能让学生充分施展才华、张扬个性的平台。通过各种活动，激发学生兴趣，发挥其特长，挖掘个体潜能，充分认识自我，增强自信心。在校园文化活动中，要始终坚持以爱国主义教育为重点，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础，结合学校的传统与实际，建设以社会主义文化和优秀传统文化为主体的健康生动的校园文化，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地。要以寒暑假、重大节日和各种纪念日为契机，开展教育活动；结合学校实际，开展经常性的学校传统体育活动等。

    每学期我们学校都开展了学校艺术节活动，与校外共建单位开展社会实践活动和公益劳动等。此外，还可利用班队活动组织中华优秀古诗词朗读比赛以及音乐欣赏等活动。我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透其中，既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。

    四、营造优良的校园“三风”

    校风、教风和学风是一个学校的灵魂。 “三风”建设是学校管理工作中的一项重要内容。搞好这项工作有利于发扬学校的优良传统，办出学校特色，促进学校各项工作的持续稳定发展，增强全校师生的向心力和凝聚力。

    要进行“三风”建设，首先，我认为领导的表率作用是最关键的。要以领导班子的模范作用带出一支一流的教师队伍，形成良好的教风；再以教师的榜样力量影响和教育学生，形成良好的学风，进而形成良好的校风。这就要求，凡学生应该做到的，教师首先做到；凡教师应该做到的，领导首先做到。为此，校领导制定了一系列措施。从抓教师的个人常规开始，小处着眼，细处着手。良好的“三风”建设，必定会使整个学校形成上下通力协作，师生团结奋进的良好局面。整个校园会成为朝气蓬勃、充满生机与活力的育人环境。

    其次，我们对教职员工经常开展师德教育，加强素质教育理论学习，组织教育观念大讨论，确立正确的质量观和人才观，倡导 “一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育理念，在教师中树立“敬业、爱生、严谨、创新”的教风。第三，在学风建设方面，我们以“五热爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本要求，在班级开展“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动。“三风”建设活动，贵在常抓不懈，重在取得实效。要在开展教育，提高认识的基础上，把整改贯穿于活动的全过程，真正形成师爱生、生尊师，教学相长，师生关系融洽，校风积极向上的和谐氛围，全面提高教育教学质量。