一、要有炽热如火的爱心

      丁有宽老师说过：“没有爱就没有教育。”对丁老师的话，我深有感触。爱，是做好班主任工作的前提，没有爱，老师的言语只能是一种空洞乏味的说教；脱离了爱，也就脱离了教育本身所固有的思想和内容。多年来，我一直担任班主任工作，我清楚地知道，小学生天真无邪，活泼可爱，年纪小，可塑性大，就像一棵棵刚破土的幼苗，稍经风吹雨打就会叶落枝折，这就需要特别的关心与爱护。平时，我总是深入到学生中去，与学生打成一片。通过谈心，拉家常，做游戏来沟通感情。这样，日久天长，我成了学生的知心朋友，学生总会找机会接近我，与我谈心，倾诉心声。我如同父母般关爱他们，在我的办公桌的抽屉里，总是放着一些作业本和一些小孩日常外用药品，有的学生做作业一时没本子，我就送一本，有时个别学生头晕肚子痛或体育、劳动课不小心弄伤了手脚，这些药品便派上了用场。我用真诚的心，打动了每一位学生，赢得了学生及家长的尊重和爱戴。

      二、要有明察秋毫的细心

      一个班级几十个学生，难免会有许多事情发生。班主任必须细心地制订出一套管理措施来。我根据学校对班级的德育实施量化管理，在班里制订出对个人的德育量化考核方案。做到有要求、有考核、有评价。我把学生每天的表现都写在量化表上，表现好的奖一面红旗，表现不够的，先找他们个人谈话，然后和家长联系，共同教育学生。我让小组长负责对各个小组成员进行量化，每周小结一次，根据各方面表现给出个合理的评价。一周内表现好的奖一朵小红花，一学期都优秀的奖一张奖状。通过这张德育量化考核表，我可以对学生的表现了如指掌，哪怕是“鸡毛蒜皮”也能明察秋毫了，并在恰当的时候指出和说明危害，要求学生“有则改之，无则加勉。”

      三、要有诲人不倦的耐心

      班主任要把工作做好，需要不厌其烦地做好孩子们的思想工作。大到言行，小到衣着。孩子们天生好动，有些事情不是老师讲过就能记住。比如有段时间总有同学忘记佩戴校卡和红领巾，忘记穿校服，使本班在学校日常考评中被扣分，为此班干部垂头丧气。针对这一情况，我对全班同学说：“我知道大家都很爱班集体，那么，从现在开始，我们都想办法为班级争得荣誉，而做到这点并不难，只要大家团结一致，从身边的点滴小事做起就行了，大家说是吗？”几十双眼睛投来赞同的目光，经过一段时间的努力，在换轮评比中，我班果然被评上了文明班。

      四、要有坚持不懈的恒心

      小学生年龄小，辨别是非能力较差。那么班主任在做好班工作时，必须做到持之以恒，切不可以时紧时松。我曾教过一位男生名叫朱小键，他从小养成散漫的坏习惯，多次教育，都不见效。一次，我利用午休时间与他交谈，他年纪不大，但语出惊人，他长大后想做国家领导人。这时我适时加以引导，然后拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气！我们电视上看到的国家领导人都彬彬有礼，你呢？”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“朱老师，我会改正坏习惯。” 从此，我总是特别注意小键学生的一言一行，发现有“越轨”行为，我便立即提醒他，督促他改正缺点。功夫不负有心人，在我多次的教育、帮助下，小键慢慢地改正了缺点，变成了一位文明守纪的好学生。

      五、要有坚定不移的信心

      班主任对自己要有信心，对学生也要有信心，信心是做好工作的前提。对自己要有信心，就必须严格要求自己，不断提高自己的专业知识素养，让自己有足够的实力去做好班主任工作。对学生要有信心，班主任一定要记住自己的学生永远是最棒的，尽管学生会有这样那样的缺点，也要对他们充满信心，相信在自己的教导下，他们能改正自身的缺点，能把相关的工作做好。

      总之，班主任工作任重而道远，必须用心去做，用爱心去温暖学生，用细心去关爱学生，用耐心去教育学生，用恒心去帮助学生，用信心去鼓励学生。班级管理只要班主任用 “心”来处理和引导，用心耕耘，把无私的爱洒向每一位学生，就一定会培养出好学生，带出一个好班级。