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运用教育学理念做好转化后进生工作

    “转化后进生”确实是中学教学中的一大难题。我在多年的教学实践中,遵循教育要面向全体学生的精神,贯彻因材施教的原则,在转化后进生方面进行了以下的探讨和尝试,收到了良好的效果。

    一、找出后进生形成的原因

    后进生的成绩之所以差,原因是多方面的。但认真分析起来,因智力偏低而影响成绩的极少,绝大部分是由于非智力因素的原因造成的,其原因主要有以下几种:

    1.基础差、困难多,因而失去学习兴趣。一部分学生因为各种原因,从一开始就没有打好基础,以后随着学习的不断深入, “欠账“越来越多,学习过程中阻碍也集中,学习兴趣就会逐渐丧失,最终形成严重的厌学情绪,直接影响了学习成绩。

    2.外部评价低,失败体验多,进而形成了消极的自我观念。不少学生经常受到老师和家长的批评指责,经常处在过低的外部评价之中,过多地体验失败,消极的自我观念由此产生,严重的自卑心理密布心头。

    3.学习方法不正确、不合理,因而影响了学习的效果。许多学生有学好的愿望,也能做出一些努力,但是因为没有掌握正确的学习方法,许多做法不符合学习规律,因此导致学习效果不理想。

    针对后进生的上述情况,我认为要想帮助他们改变落后状态,首先应从调整后进生的心态入手,激发培养他们的学习热情和积极性,彻底改变他们消极的学习态度,帮助他们恢复自尊心,树立自信心。

    二、消除自卑心理,激发学习热情

    1.给他们理解和信任。许多实践证明,人们是凭借别人对自己的反应作出自我判断的,他们的行动往往受他人的影响,而教师对学生的理解和殷切希望产生不可估量的作用。因此教师对后进生的学习一时跟不上要表示理解,同时对他们要有耐心、宽容心和同情心。在教学过程中,不歧视、不讨厌、不排斥他们。教师的信任和理解,是激发后进生奋发学习的动力。

    2.使后进生享有更多的爱和尊重。从心理角度上讲,后进生更需要教师的尊重和关注。因此教师不能以分数高低来伤害学生的自尊心,应淡化分数,将后进生从分数中解脱出来,对成绩不及格者,不在班上公布,而是找学生个别谈心,帮其分析原因,找出解决问题的办法,制定较实际的计划和目标。

    3.让后进生体验成功。成功是学习中非常宝贵的精神体验,它能激发起学习兴趣和热情。教师应不断地为后进生创造成功的机会,让他们更好地尝到成功的喜悦。

    三、培养学习兴趣,激发学习积极性

    1.利用多种教学手段激发兴趣。教师要利用新课标教材,善于使用实物、模型、多媒体等教学手段,创造良好的英语学习环境,激发学生,尤其是后进生学习的兴趣。

    2.建立融洽的师生关系带动兴趣。古人云:“亲其师而信其道。”中学生学习英语的兴趣跟任课教师有很大关系。他们喜欢哪一位英语教师,也往往会喜欢上他/她的课。教师应掌握这一特点,用多种方式,争取更多的机会和后进生进行交流、建立情感。

    3.鼓励为主,护持兴趣。中学生的情绪既敏感又脆弱,批评多了会挫伤他们的积极性,使他们对所学的东西失去兴趣,所以教师要采取多表扬少批评的策略,想办法保持其学习兴趣。

    四、养成良好的学习习惯,掌握科学学习方法

    学生在学习上的差别在于学习方法和学习习惯的不同,好的学习方法和习惯能保证获得学习上的成功,反之则导致学习上失败,有的后进生学习方法是不正确的,学习习惯也是不可取的。因此教师在传授知识的同时,应注意引导后进生养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法。

    1.学习预习新课。要让学生(尤其是后进生)把预习作为学习新课的一个组成部分,养成良好的预习习惯,给他们提出预习要求:一要开列预习清单,明确预习内容;二要熟记规定的单词和词组;三要读全文;四要找出不懂的句子。通过查工具书解决一部分,其余的留待第二天课上提问,对预习的效果不仅要通过课文提问来检查,而且要求学生对预习的正误率进行自测。

    2.养成良好的听课习惯。对学生而言,听课是掌握和获取知识的主要途径,是整个学习过程的重要环节。因此,不但要让学生充分认识到认真听课的重要性,而且也要教给他们如何提高听课效率的方法:一是课上积极提问;二是积极参与课堂活动。在现行新课标教材的PeirWork、GroupWork 这两部分内容就很好,可使学生通过体验、合作、探究等方式,提高听、说、读、写的综合语言能力;三是记好笔记,上课记笔记也是良好学习方法之一,俗语说:“好记性不如烂笔头。”它可以深化学习内容,理清思路,增强记忆,方便复习。

    3.认真做好家庭作业。做作业主要是进一步熟悉和巩固学过的知识,对课文内容消化、吸收和提炼。

    4.强化听力和口语。后进生一般都不能达到听懂用英语授课的水平,所以要不断操练和强化他们的听力和口语,使他们逐渐适应用全英语授课。总之,后进生现象不是一朝一夕形成的,因而转化他们的工作也不可能立竿见影,但只要教师方法对,多花心思,因材施教、耐心辅导,就会收到良好的效果,也将会看到“百花齐放春满园“的美景。






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