“又是跑步，又是做操，上体育课能不能换换‘口味’啊？”近日，记者在市区某中学采访时，一名学生反映，该校体育活动有些枯燥，缺乏趣味性，希望多点玩法。随着 “保证中小学生每天一小时校园体育活动”被正式写入今年的政府工作报告，上升到国家意志，中小学生体育活动再次引起人们的关注。除了时间，锻炼的质量更是人们关心的问题。近日，记者走访我市多所中小学了解校园体育活动开展情况，发现多数学校基本能保障学生“每天一小时锻炼”，但体育活动缺乏趣味性，孩子们参与热情不高。学生呼吁学校体育活动多些花样，而家长则建议将一些老游戏带回体育课中。

绕操场跑步一圈，是中小学体育课的内容之一。 

学生对体育课有话说

      上周四下午，市一中操场，初一和初二的两个班级正在上体育课。初二学生小杨坐在跑道边的树荫下，无精打采地看着其他同学在进行200 米跑。小杨告诉记者，每节体育课老师都要他们先绕操场跑一圈，之后是做健身操，再之后是男生俯卧撑、女生仰卧起坐，最后剩下一点时间自由活动，“体育课就这些项目，挺无聊的。”

      学校的过道上，刚跑完步的初一年级的学生，正在体育老师的带领下做健身操，站后排的同学根本没认真随老师的节拍做操，随便伸伸胳膊和腿应付了事。做完健身操，部分同学继续做仰卧起坐和跳远等运动，其他同学则站在树荫下聊天。记者走访市区几所小学发现，各学校因场地和时间等限制，孩子们玩得都不尽兴，很多喜欢玩的项目也难遂其愿。

      2007年开始，“阳光体育”运动在全国各级各类学校全面开展；今年全国“两会”上，政府工作报告再次将其明确并强化。政府对下一代体魄强健要求之切可见一斑。

      然而，学校过于机械、简单的体育活动，没能提起学生多大兴趣。那么，孩子们喜欢哪些运动呢？

      中学生小李说，他最喜欢打篮球。小学二年级的彬彬喜欢踩滑板和乒乓球，但学校没有滑板可踩，只能等放学后回家才能玩上一会。

将游戏带入体育课

      采访中，一些家长认为，现在的学生忙于学习或沉迷游戏，太缺乏锻炼了，通过体育锻炼增强孩子们的体质是必要的。但在传统体育项目中增加一些带有趣味性的游戏，将会大大提高孩子参与体育锻炼的兴趣，从而达到锻炼的目的。

      学生家长张先生说，以前在他上学的时候，学校设备简单，球类运动几乎没有，学生的活动主要是丢沙包、跳皮筋、爬杆、做老鹰抓小鸡的游戏等等，这些活动看似无组织无纪律，但确实让孩子们动了起来，玩得都很尽兴，他建议，可考虑将这些“过时”的游戏搬回校园体育课，让孩子们彻底疯一疯。家长徐女士认为，除了身体锻炼外，像象棋、遥控飞机这样的竞技项目也应该进入体育课程。

      市一中一位刘姓体育老师告诉记者，体育课上的一些项目尽管学生觉得过于单调，但这些是教学任务，必须完成的。不过，为了提起学生锻炼的兴趣，学校适当增加了一些体育项目，如跳绳、短跑、花式跳等，还将一些游戏带入体育课中来。此外，学校还根据学生的兴趣爱好，适时开办一些体育兴趣班，如跆拳道等，学生参与的热情十分高涨。

一小时足量也应足味

      市教育局提供的数据显示：去年，我市小学生体质健康合格率 95.73%，优秀率14.46%；中学生体质健康合格率89.64%，优秀率8.68%，离《全民健身计划（2011-2015 年）》提出的要求仍有一定的距离。据了解，为保证学生在校期间每天至少运动1 小时，市教育局规定，每个学校必须开足、开齐体育课，小学1 至2 年级每周4 节，3 至4 年级每周3 节，小学5 年级至高中阶段每周2 节；当天没有体育课的，必须安排一个课外活动时段。

      尽管大多数学校基本能按照规定开足、开齐体育课，但市区及县城部分学校在开展课外体育锻炼方面并不理想。

      市教育局体卫艺科负责人说，河源中学、龙川一中、市一中等学校，每天利用最后一节课的自由活动课时间，发动学生发展兴趣爱好，开展体育运动，部分学校还开设了篮球、田径等特长队。这些学校的做法值得借鉴。受条件所限的学校可因地制宜，开展形式多样的体育活动，让学生分批、分年级开展广播体操、跑步等集体运动，学生可到教室外面的操场、空地跳绳、踢毽子等做自己喜欢的运动，让学生每天体育锻炼一小时够量更“够味”。

     本报记者 罗军

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