源城区振兴教育造福百姓
正在聚精会神上语音课的学生。
小学教室均实现多媒体投影教学。
源南学校校园一角。
牋牋振兴教育，造福百姓；兴学育才，功载千秋。
牋一所所设备一流的学校，一个个躬耕不止的园丁，一张张天真烂漫的笑脸，一批批全面发展的人才，从入学难、班容量大，到适龄儿童按时入学、标准班授课；从城乡差别大，到农民子女与城里孩子一样坐在宽敞明亮的教室里读书……
牋近年来，源城区将教育列为民生之首，以创建广东省教育强区、打造 “教育之城”为抓手，把促进教育公平，提高教育质量作为出发点和落脚点，优化学校布局结构和教育发展环境，强化师资队伍建设和教育教学管理，实现源城教育事业又好又快发展。
牋如今，在源城的大地上，“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以从教为乐”已蔚然成风。置身于教育事业蓬勃发展的浪潮中，源城迎着时代奋进的曙光，在兴办人民满意教育的道路上，正迈着铿锵步伐，以勇创一流的精神和气魄，全力以赴朝着更高的目标奋力前进。
牋�牋 决策篇
牋牋� 累计投入5.4亿元“创强”
牋牋� 目前，源城区现有中小学校65 所（公办56 所，民办9 所），专任教师学历达标率为：小学100%，初中 98%，高中96.5%，特殊教育100%，幼儿园100%。少年强，则国强，少年弱，则国弱。源城区委、区政府深刻认识到，教育对城市的发展至关重要，而教育的“强”，则体现为服务社会民生、增进人民福祉的能力。
牋牋� 翻开源城区委、区政府近年出台的相关政策和文件，“抓教育就是抓最大的民生”、“教育惠民”、“促进教育公平”、“办人民满意的教育”等表述频繁出现。源城区委书记罗小聪说，在教育上花钱再多，老百姓也不会有意见，因为这是功在当代，利在千秋的大事。源城区区长何伟良认为，教育惠民是为民办实事中的“重头戏”。
牋牋� 考察、调研、讨论、施工……源城区“创强”的大幕徐徐拉开，上至区委、区政府领导，下至普通一线教师，无论城市乡村，还是学校家庭，形成了一股激荡的洪流，掀开了源城教育新的一页。近3 年，源城区新办9 所学校、扩建24 所学校，“创强” 累计投入资金5.4 亿元，教育强镇覆盖率超70%，“创强”争先工作领跑全市。教育教学工作硕果累累，教育系统荣获国家、省、市级荣誉数量名列全市前茅。
牋牋� 园丁篇
牋牋� 三年培训教师一万人次
牋牋� 国之大计教育为本，兴教必须强师，教师的发展是教育发展的重中之重。源城区建立健全教育人才培养机制，把教师培养培训工作摆在教育工作的重要位置，先后出台了《源城区中小学教师专业发展培训规划（2011-2015）》、《源城区中学教师业务培训实施方案》、《源城区中小学学科带头人、骨干教师评选办法》等一系列文件和措施，开展多种形式的人才培养活动，促进教师专业成长和教育教学业务水平不断提高。
牋牋� 对新招考的教师实行岗前培训或岗位培训，同时开展各种类型的学科骨干教师培训活动。据统计，3 年来，源城区参加国家、省、市和区组织的中小学校骨干教师业务培训的教师达10311 人次。其中，2010 年，区财政拨出30 万元，与广东教育学院联合举办为期2 个月的中小学校长任职资格培训班。同时，鼓励教师积极参加学历层次提高的教育培训。
牋牋� 2010年以来，源城区连续3年开展了“十佳教坛新秀”、“ 十佳教学能手”评选活动。目前，该区有全市唯一的“百千万人才工程”教育专家培养对象1 人及省名班主任1 人，省首批基础教育系统名教师1 人，省名校长培养对象2 人，省名教师培养对象 2人，省骨干教师培养对象17人，市、区骨干教师及学科带头人119人。
�牋牋 强基篇
牋牋� 4.6亿元调整中小学布局
牋牋� “兴办人民满意的优质教育”，不只是口号和承诺，而是真真切切的行动和践诺。为解决城市化进程带来义务教育学位不足的问题，近年来，源城区累计投入资金4.6 亿元，实施了中小学布局调整工程。一是撤并了2 所学校。二是3 年新开办了9 所学校。其中，公办学校5所、民办学校 4 所。三是对24 所学校进行扩建，扩建校舍面积达55493平方米。
牋牋� 把学校建成最安全家长最放心的学校是源城区委、区政府的心愿。据统计，源城区有校安工程项目23 个，至今年9 月，全区累计投入资金8329 万元，完成项目19 个，拆除危房建筑面积9982 平方米，新建、重建校舍建筑面积57029 平方米；在建项目4 个，建筑面积8496 平方米。另外，区政府投入近500 万元资金，给全区学校的校舍安装了防雷设施。
牋牋� 根据广东省义务教育规范化学校建设标准要求，源城区按照“统一标准、资金分担、政府采购、分步实施”的原则，近年来，累计投入7500 多万元，对通过“创强”验收的学校配备仪器设备和多媒体教学平台，建设校园网等。同时，高中及新办学校按每位教师配备1 台、其它学校按每两位教师配备1 台以上的标准配备办公电脑。
牋牋� 个案篇
牋牋� “设施改善，运动更方便”
牋牋� “创强后，我们学校真是‘麻雀变凤凰’。”谈及“创强”给学校带来的变化，源南镇源南学校文老师告诉记者，源南学校是一所“崭新”的 “旧”校，之所以说“新”，是因为学校于2010 年才成立，未满3 岁；之所以说“旧”，是因为学校是在原来一所中专学校空出来的校址上建立的。而“创强”对学校来说就是一股“东风”，让学校发生了翻天覆地的变化。
牋牋� 现在，记者在源南学校看到，婆娑的绿树，漂亮的楼房，整洁的课室，300 米的标准田径跑道，孩子们在这里快乐地学习、生活。
牋牋� 该校老师黄国良还告诉记者，现在每间教室里均配备了多媒体教学平台，学校还有标准的语音室、电脑室、地理室、历史室、舞蹈室、物理实验室、生物实验室等15 个功能室，对于学生进行素质教育提供了硬件的保障，给学生的全面发展提供了越来越多的有利条件。
牋牋� 在塑胶跑道运动场上，一群学生身穿整齐的校服，在跑道上跑步，在冬日寒风中洋溢着灿烂的笑容。该校九（五）班学生刑梦伟自2009 年入学，看着学校一点点地变化，她说，学校之前的跑道是水泥和泥土铺设的，每当刮大风，他们上体育课时，整个校园漫天灰尘，但是现在跑步再没有尘土“助阵”了。她说：“学校体育设施的改善，让我更爱运动了。”
牋牋� 成果篇
牋牋� 今年将成“广东省教育强区”
牋牋� 2012 年12 月28 日，源城区召开申报“广东省教育强区”督导验收总结报告会，省“创强”督导验收组专家高度评价源城区“创强”工作，源城区将成为我市首个“广东省教育强区”。
牋牋� 省创强督导验收专家组组长文传道认为，源城教育“ 创强”工作，着眼长远，思路清晰，科学规划，部署周密，措施到位，成效显著，在河源市发挥了积极的示范带动作用。党委政府高度重视，把教育摆在优先发展的战略地位；强力投入，教育发展成果惠及千家万户；重视内涵发展，教育教学质量不断提高；统筹兼顾，促进各类教育协调发展。他建议，源城区要向着教育现代化的发展目标迈进，要继续加大对教育的投入，加快镇（街）“创强”工作的步伐，尽快实现教育强镇全覆盖；要更加注重校长和教育队伍建设，积极创造条件引进和培养更多的优秀校长、骨干教师和学科带头人，进一步提高教育的综合实力；要进一步提高学校的管理水平，加强学校、幼儿园规范化、精细化管理。
牋牋� 本报记者 刘曦 特约记者 黄赟 王邦桃
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