从车田镇出发，沿着弯弯曲曲的盘山公路一路颠簸，半小时后终于到达樟州村。樟州小学建在村边的一个陡坡上，三幢连在一起的两层教学楼分别镶着红色和白色的瓷砖。校园不大，但干净整洁，花草树木郁郁葱葱。这里民居分散，人车稀少，然而，龙川县车田镇樟州小学校长黄波涛却在这样偏僻的山村小学坚持教学20年。
 

“我不留下来，谁来？”
 

1994 年，黄波涛从广东老隆师范学校毕业，被分配到粤北边远山区枫树坝镇小学任教。在那里，他连年被评为先进班主任。 1997 年和1998 年，他分别获得“龙川县师德先进个人”、“龙川县优秀班主任”称号，不久就被任命为学校教导主任。黄波涛勤恳的工作和出色的教学管理能力赢得了上级领导的关注。1999 年，他成为“龙川县先进教师”。两年后，他被调到更边远的皮潭小学。2003 年春，根据乡镇布局调整政策，枫树坝镇被撤销，原枫树坝镇一分为三，分别并入邻近的赤光、黎嘴、车田三镇，黄波涛被安排到车田中心小学。车田已是边远山区镇了，而樟州村又是离圩镇更远的山村，年轻老师都不愿意来这里任教。黄波涛从小在山里长大，深知山村学校和孩子们的需求。他来到樟州小学任校长，并安心地留了下来。他说：“我不留下来，谁来？”
 

想方设法改变学校面貌
 

来到樟州小学后，看到破烂的校舍和教师进不来又留不住的状况，黄波涛心里很是着急。为此，他进行了深入细致的调研，决定将“改善办学条件”和“提高教学质量”一起抓。他充分利用当地干部群众关心教育的热情，群策群力，一起改造破旧校舍，绿化美化校园，并想办法调动教师的教学积极性，努力提高教学质量，提出“建设山村最美学校”的口号。

多年来，黄波涛挨家挨户家访，激励村民捐资办学。他先后十几次奔走于深圳、广州、惠州、河源等地与该村外出乡贤沟通联系，筹措资金近百万元，新建两栋教学楼，彻底改变了学校破旧砖瓦房的面貌。又先后筹措了近40 万元资金修筑校门前的水泥通道、建设栏杆走道、兴建校门、美化绿化校园、更换了200 多套课桌椅，购置现代化的办公设备和教育教学设施，并筹资设立了樟州小学教育基金，利用河源高新区建设筹资政策的机遇，将教育基金30 万投入河源市高新区，每年为学校创收 3万余元用于奖教奖学。
 

创新理念出成效
 

虽然地处偏远山区，但黄波不断更新办学理念。他深知教学质量是学校的生命线，也是取信于民的基础。所以，他经常深入课堂，和老教师们一起分析教学现状，破解工作难题，并制定了切合实际的管理制度，在抓好常规教学的同时开展一系列教学活动，使教研与教学做到有机结合，推动教师在教中研，研中学，学中用。他亲自担任语文主科教学，以身作则，从而有效地调动了教师从事教研工作的积极性。其他教师的工作热情也空前高涨。

黄波涛曾经在雅居乐小学跟岗学习了一年。他认为，农村学校要发展，除了改善办学条件外，还要丰富学校的文化生活。经过认真思考，根据学校离枫树坝水库较近，是河源境内东江河源头的实际，他提出了“以保护东江河，从我做起的”的特色办学目标，通过宣传教育，让学生带动家长保护东江河。此外，通过狠抓教学工作，该校的教学成绩也十分突出，在全镇统考中成绩都在前几名。车田镇中心小学校长邓月鹏欣慰地说，农村学校能有这样年轻、有思想的校长实在太难得。

2012 年，该校杨老师参加“广东省青年教师课件评比”，荣获三等奖，突破了村小教师难出大奖的瓶颈。得到县、镇等各级政府及教育主管部门的充分肯定，更得到了群众的一致好评。

近年来，该校师生共获各级各类奖励100 多人次，学校被龙川县教育局先后评为“龙川县一级学校”、“龙川县文明单位”、“龙川县内务管理先进单位”等。2013 年，黄波涛被推荐为河源首届名校长工作室成员。

黄波涛在山村小学整整耕耘了20 个春秋。他说：“我无悔于我的选择。”

本报记者 张晓艳 通讯员 刘红玲