每到上学和放学的时候，在河源市博爱学校的校门口总有这么一群穿着黄马甲的志愿者，他们站在校门口引导交通，保障着师生的进出安全。而周猛，就是其中的一员。

毕业于体育专业院校的周猛，原本他教育的对象应该是驰骋在球场的矫健少年，但他却选择了特殊教育，进入市博爱学校，守护的对象变成了一群折翼的天使。面对异样的眼光，他坚持做好自己，对孩子付出百分百的爱；面对缺乏专业知识的困境，他不知疲倦地看书、自学、参加培训。作为一名特殊学校的教师，他的愿望就是做特殊学生群体的守护者和引路人，周猛曾获得河源市道德模范称号。

周猛在放学后为学生做安全指引。

自学手语为爱坚持

2013年9月，周猛来到市博爱学校，担任启聪部体育教育工作。“第一节课作自我介绍，基本上一节课都不是用手语跟他们说，而是拿着粉笔在黑板上写，写到满头大汗，衣服都湿透了。”说起第一次上课时的窘态，周猛至今仍记忆犹新。对于刚进入特教行业的他来说，如何与这群特殊少年有效沟通，成为了摆在他面前的第一道难关。为了流畅自如地教学，周猛主动向他人请教，还翻烂了数本手语书，在短短半个学期，原本对手语一窍不通的周猛，开始能熟练地用手语和学生交流。

虽然交流畅通了，但教学工作依旧艰辛。低年级的聋哑学生来自四面八方，残疾状况各不相同。一个简单的动作、一段四个八拍的广播体操，周猛往往要教上几十遍、上百遍。机械的重复、琐碎的工作，是常人无法想象的单调和枯燥。虽然工作辛苦，但看到孩子们天真无邪、渴求知识的眼神，想到家长把孩子交给自己时的那份信任和期盼，周猛便觉得无怨无悔。

周猛是体育工作的带头人，在他的组织下，学校各类学生运动队伍相继成立。在省第八届残疾人运动会特奥田径中，周猛带队训练的参赛队伍取得了1金、1银、3铜的好成绩。

推动学校青年志愿服务

作为学校志愿服务队的管理者，周猛积极营造参与志愿服务、共建安全文明校园的良好氛围，推动学校志愿服务队持续健康发展。在他的努力下，市博爱学校全体老师都在志愿者平台上注册了志愿者，并积极参加学校志愿服务队开展的志愿服务活动。截至目前，周猛的个人志愿服务时长已达1042小时，学校志愿服务队的服务总时长突破了3万个小时，人均380多小时。

同时，周猛还结合学校实际，组建了一支义务送教上门志愿服务队，利用周末时间到一些无法到校的学生家中进行教学辅导，为他们“量身定制”教学内容。市博爱学校老师叶丽才表示，有一些学生因为身体的原因或病情较严重等不能到校学习，周猛就组织青年骨干教师到这些学生家里，与他们沟通，并且对他们进行康复训练，促进他们身心健康成长。

此外，周猛还组织成立了学校男教师志愿护校队、校门交通引导志愿服务队，针对上学和放学时候校门口拥堵不堪的情况，对校门安全进行规范管理，很好地缓解了校门口拥挤情况，保障了师生安全。

为特殊孩子生活护航

在担任学校体育教师的同时，周猛也负责学校的安全管理工作。为了掌握第一手材料，他一直走在一线，行走穿梭于办公室、教室和学生宿舍，排查各种安全隐患，对学校的安全工作精益求精，建立健全学校安全管理档案资料、学校各类安全工作制度。在创建省“安全文明校园”“依法治校示范校”工作中，周猛经常起早贪黑认真完成各项任务，经过不懈努力，学校顺利通过了考核。在全市教育系统创建广东省安全文明校园现场会中，周猛受邀为正在创建广东省安全文明校园的我市25所学校分享创建经验，安全管理工作得到了同行和上级领导的一致好评。

短短6年间，周猛从一名特教新兵成长为业务骨干，从特教的门外汉，成为同事和领导交口称赞的的“业务通”和“多面手”，他用爱和智慧演绎了特教人的精彩人生。面对荣誉，周猛表示，“道德模范”这个奖项不单是对个人的一个褒奖，同时也是对特教教师群体的肯定，“这是一个起点，激发我们要作出更多的努力，把我们的孩子培养得更好。”

本报记者 刘曦/文 杨志奇/图