今年5月，阳光正好，微风不燥，我校迎来了一场别开生面的跨学科暨五育融合劳动成果展。这不是一次普通的作品陈列，而是一场学科与学科之间的深情对话，一次知识与生活的温柔相拥。走进展区，仿佛走进了一座由童心与智慧共同浇灌的花园，每一件作品都在诉说着孩子们在融合学习中的成长与收获。

非遗传承：指尖上的家国情怀

二年级以“乐享非遗，浸润民族文化”为主题，开展了跨学科实践活动。孩子们身着民族服饰，巧手创作竹编、剪纸、京剧脸谱、非遗手工扇子等作品。语文课上，他们深情诵读客家童谣《月光光》，在乡音的韵律中感受民族文化的温度；数学课上，他们用对称与测量知识设计竹编纹样；音乐课上，用节奏模仿编织的律动；美术课上，用色彩描绘脸谱的神情。非遗不再是遥远的记忆，而是孩子们手中的温度与心中的根脉。

花开童趣：自然与学科的交响

三年级以“花开童趣·学科寻香”为主题，开展了一次全员参与的跨学科实践探究活动。活动融合语文、数学、英语、科学、美术与综合实践六大领域，孩子们在春日繁花中寻香探美：抄写咏花古诗、制作花卉手工、绘制“花瓣数学图”、创作英文花园小书、记录植物观察日记、设计花卉艺术装置。每一件作品都贴上了孩子的姓名，布置在班级文化墙上，形成一道道“花墙风景”。经班级初选、年级评比，优秀作品在校园集中展示。孩子们在花香与书香中，既巩固了学科知识，也亲近了自然，提升了综合素养。

拾光印记：成长中的温情定格

六年级以“难忘小学生活·拾光成长印记”为主题，开展语文、数学、劳动、美术跨学科融合作品展。同学们用成长时光轴记录六年点滴，用创意手印画珍藏伙伴祝福，用毕业海报书写对母校的眷恋，用成长纪念册粘贴课堂欢笑，用书签文创镌刻心愿寄语与毕业祝福。每一件作品，都是孩子们用心丈量过的时光。跨学科融合，让知识的运用有了温度，让成长的告别有了仪式感。

融合之美，花开有声。从非遗竹编到花朵观察，从童谣吟唱到成长定格，今年5月的这场跨学科成果展，是对“五育并举”教育理念的生动诠释——德育在非遗故事中滋养，智育在探究任务中提升，体育在团队协作中锻炼，美育在艺术创作中浸润，劳动教育在动手实践中扎根。跨学科融合，不仅展现了不一样的学科风采，更让我们看到：当知识不再孤立，学习便有了生命；当学科彼此呼应，教育便有了灵魂。

走出展区，心中满是对未来教育的无限憧憬。在这条融合之路上，每一位孩子都是勇敢的探索者，用手中的作品，书写着属于这个时代的成长诗篇。

河源江东新区东岸学校 邓利锦