林慧萍是连平县第一小学的教师。她挚爱教育，从教20多年来，一直兢兢业业，以高尚的师德感人，以过硬的能力服人，为师生树立了优秀的榜样。
      1988年，林慧萍从师范学校毕业后分配到连平一小工作。她好学上进，不断给自己充电，自费订阅了多种报刊杂志，坚持每天读书2小时以上，并积极参与校本培训和上级教育部门组织的各种业务培训，是“广东省基础教育系统第四批‘百千万人才工程'教育专家培养对象”。她勤于笔耕，撰写的活动设计、工作论文和案例分析等30多篇获奖或发表在国家、省、市等各级刊物上。
      同事和学生都把林慧萍当成贴心人，有什么事都喜欢向她倾吐，她也把自己的真诚和爱意洒向校园。当同事遇到困难，她会想方设法给予帮助，送去温暖；同事思想上有“疙瘩”，她会热心给予疏导；年轻教师要上公开课，她就在业务上给予精心指导……她爱生如子。学生犯错误，她会踏着星光去家访；贫困学生缺乏文具，她就悄然送上；她设立的“阳光信箱”成了她和学生们心灵沟通的桥梁……多年来，她用博大的师爱使20多个离群的“小雁”又回到温暖的集体中，许多学生都亲昵地称她为“妈妈老师”。
      林慧萍爱校如家，时时处处替学校着想。为了工作，她早出晚归，几乎没有一个完整的假期和休息日，大家都称她为“拼命三娘”。多少次，在工作和家庭都急需她时，她最终还是选择了工作。2004年5月，她母亲在连平县医院动手术，她刚把母亲推到手术室门前，就接到县教育局一个紧急会议通知。面对工作，她唯有内疚地松开母亲的手，只好安排其他人帮忙护理。去年5月，在她儿子受重伤还在输液时，她又因工作紧急而离开了医院。
      她在工作中不断开拓创新，潜心课题研究实验，指导教师们开展课题研究，先后三次担任学校课题研究实验组组长。她主持开展的全国教育科学“十五”规划重点课题《探索新型学习方式，培养学生创新精神》已在2006年6月结题并通过省教育厅验收，学校课题组被评为“优秀课题组”。2008年6月，她主持的省级课题《构建学校、家庭、社区合力育人协同机制》荣获课题研究成果优秀奖，并在省、市德育课题研究交流会上得以推广。在总结经验的基础上，她逐渐形成了自己独特的教育教学风格和模式，是连平县教研教改工作的带头人。她精心培养班主任、中青年教师和业务骨干，使一批优秀骨干教师成为市、县教研教改的排头兵。为了帮助边远地区学校和薄弱学校，她翻山越岭去扶贫助教，送去爱心和教育教学方法，赢得受支教单位的一致好评。
      林慧萍就是这样，用挚爱和智慧展示了自己生命的价值，也收获了社会的认可。她先后20多次受到省、市、县各级的嘉奖，多次当选为出席县、市、省各级妇代会、党代会和人代会的代表。今年她还被评为“全国优秀教师”。
                     本报记者谢雨望 通讯员谢国政