未成年人活动阵地是促进青少年全面发展的实践课堂，是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是加强思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。近年来，我市积极打造有益于青少年成长的活动阵地，不断拓宽未成年人德育阵地，丰富未成年人精神文化生活，为他们营造优越的成长环境。

我市深化文明校园创建，搭建关爱未成年人平台。

打造社会主义核心价值观教育“大课堂”

最是书香能致远。每逢节假日或周末，市图书馆、各大书店便会迎来不少以学生为主的“书虫”。宁静优雅的环境、种类繁多的书籍让孩子们常常一呆就是一整天。他们遨游在书籍的“海洋”，让知识陪伴成长。

近日，记者走进源城区公园路附近的书香门第九思书院，看到小朋友在家长的陪同下看书、购书。记者留意到，该书店结合客家文化主题，在店内打造客家围屋的书架造型，放置客家文化主题儿童读本，在吸引孩子们阅读的同时，更好地传播客家传统文化。

据了解，书香门第九思书院围绕青少年成长话题、社会主义核心价值观、传统文化等，定时购进新图书，并开展各式各样的活动，丰富孩子们的课余生活。该书院负责人翟毓德介绍，近年来，书店除了满足青少年阅书需求外，还会在节假日或周末开展主题阅读沙龙、读书活动以及亲子绘画、演讲比赛等。

近年来，我市不断加大未成年人活动阵地的建设力度，科普馆、图书馆、博物馆等各类公共文化服务场所及配套设施投入使用并日益完善，同时持续开展未成年人特色品牌活动，涌现出如“我们的节日”“非遗文化进校园”“小小讲解员”等一批文化育人主题活动，不断满足未成年人的精神文化需求，营造关心关爱未成年人成长的社会环境。

市民范钊环表示，如今孩子们成长环境越来越好，既有充满文化氛围的图书馆、博物馆、科普馆，也有锻炼体魄的体育馆、健身广场等场所，这些场所的打造对未成年人的生活、学习都带来帮助。

立德树人，打造未成年人优质成长环境

走进位于江东新区城东街道的河源高级中学，刚进门就可以看到校园里悬挂的社会主义核心价值观公益宣传标语，图书馆、运动场、科普馆等地也随处可见文明宣传主题画，为校园增添一道文明“风景”。

作为未成年人学习成长的主阵地，我市各大学校通过一系列的教育实践活动，引导学生扣好人生的“第一粒扣子”。同时，不断提高教育成效，紧抓学校、家庭、社会三个环节，构建“三位一体”教育格局，切实做到教育内容和渠道相互贯通、相互补充，有效提升全市未成年人思想道德建设水平。

河源高级中学副校长张志栋介绍，学校通过主题班会形式，将社会主义核心价值观融入思想政治教育，大力培育和践行社会主义核心价值观。同时，学校不断打造各类文化平台，为校园师生共同营造文明、向上的学习氛围，丰富大家的精神文化生活。

据了解，近年来，我市教育部门坚持把立德树人作为根本任务，扎实推进新时代未成年人思想道德建设工作，让青少年沐浴在阳光下健康快乐成长，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。市教育局党组书记、局长杨利华表示，全市教育部门致力于进一步建立和健全未成年人思想道德建设的工作体系和工作机制，抓好未成年人的道德实践，突出社会主义核心价值观和爱党爱国爱社会主义教育工作，加大未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的宣传教育工作，并通过学校链接社会的各类平台、载体让我市未成年人能够更多地接受教育和引导工作。

搭建教育平台，深化文明校园创建

校园是文明城市创建的重要窗口。近年来，市教育部门发挥市级研学实践教育基地作用，推进研学实践和劳动教育工作，并规范中小学生研学实践教育基地等校外活动场所建设，开展研学实践基地建设情况调研，开展第三批市级研学实践教育基地评审，积极推进市中小学生综合实践基地建设。

同时，市教育局通过全市中小学开展以“劳动创造幸福”“劳动最光荣”“劳动美”等为主题的劳动教育实践活动，制订了《河源市中小学劳动教育特色学校创建标准》《河源市中小学劳动教育特色学校创建评分细则（试行）》，开展了首批河源市中小学劳动教育特色学校、劳动教育优秀成果征集、劳动教育优秀校本课程等评选活动。

在精神文明创建方面，市教育部门坚持将文明校园创建作为学校精神文明建设的主抓手，通过抓底线、抓过程、抓示范，不断拓展创建深度、广度和高度。截至2022年6月底，全市共评出市级文明校园184所，有3所学校被评为全国文明校园，5所学校被评为创建全国文明校园先进学校，3所学校被评为省级文明校园，15所学校被评为创建广东省文明校园先进学校。全市中小学校（含中职学校）创建参与率达到100%，525所中小学校参与了县区级文明校园创建活动，创建覆盖率达95%。

本报记者 吴奕镇 文/图