在前日举行的河源公仆网友交流会上，网友廖金雄提出了如何将空置校舍变“废”为宝的建议，引发现场热议，市委书记陈建华表示，要加强农村中小学闲置资产管理，防止资产流失。

空置校舍变鸡舍

      为改善学校办学条件，整合教育资源，集中优势力量办优质学校，让每位学生在更好的环境下读好书，东源县船塘镇小水村的小水小学预计今年秋季被撤并。“撤并后，空置出来的校舍该如何处理？”今年春节期间，回小水村探亲的律师廖金雄与村干部聊起了这个话题。

      村干部告诉廖金雄，由于村集体经济基础薄弱，小水小学被撤并后，村里打算将校舍租给私人养鸡。村干部的这一回答触动了廖金雄。他想，空置校舍若果真变成了“鸡舍”，那其利用方向将必然会偏失学校原有的惠及群众的公益目的。这个问题应引起有关部门的重视。于是，廖金雄利用空闲时间针对我市空置校舍的再利用问题做了简单的调研，并书写了 “关于抓紧出台《空置校舍利用指导意见》的建议”，建议市委市政府尽快研究出台相应的政策与措施，加强农村中小学闲置资产管理，防止资产流失。

空置学校数量将增加

      事实上，早在2008 年，关于如何处置空置校舍的问题已引起媒体的注意。据市教育部门统计，从2002 年开始至2008 年底，为整合教育资源，我市对偏远农村中小学校进行了布局调整，全市撤并了110 所规模较小的小学及 204 个教学点。由于政府部门对空置校舍的处理出现了“多头管理”的真空，而教育主管部门又无法自主处置空置校产，许多被撤并的“麻雀学校”存在逐年流失的现象。当时，市教育局局长苏晖在接受记者采访时曾建议由政府统筹，将撤并闲置后的“麻雀学校”划归教育部门开办幼儿园或作其他用途，避免这些国有资产白白流失或被侵占、挤占。但是两年后，教育部门再次接受记者采访时，仍然表示“对于空置校舍，教育部门没有处置权”。

      由于空置校舍的产权不清、权责不明，目前，对我市空置校舍的处理存在很大的不确定性。

      有些空置校舍被盘活成工厂，如龙川鹤市河布村的村小经改造后成为电子厂；有些则像小水小学一样已成为或即将成为“鸡舍”；有些则被完全弃置，让人惋惜。记者了解到，随着我市创建教育强市工作的深入开展，到2015 年，我市义务教育公办学校数将由今年的1382 所减少到863 所，在这个过程中，必然会再产生大量的空置学校。空置学校的处置问题亟待解决。

      本报记者 黄晓晴