“7 周岁上小学，高中毕业19 岁，大学毕业23 岁。如果再接受研究生教育，毕业的时候已经26 岁了！再加上就业难，很可能找到合适的工作岗位时已经接近30 岁！”人大代表陈华伟在两会上提交了实行十年制义务教育的建议。无独有偶，政协委员许皞建议将中小学学制从12 年缩短到 9 年或10 年。这两个观点出现后，迅速引发了一场关于“减少学制该不该？”的争论。

      正方

      学制长难以三十而立

      目前中小学学制加起来是12 年，如今一般大学本科毕业年龄大约在 22-24 岁之间，如果再继续深造则毕业年龄大约在25-30 岁之间。孔子说“三十而立”，按照目前的学制，不要说三十而立，三十岁能养活自己就不错了。

     网友希希

      ——摘自搜狐微博

      应分割高中

      我感觉三年高中才是真正的浪费。小学、初中都是基础知识，大学是专业的知识，唯独高中基本是重复、加深一下初中的知识。而且工作后最用不到的就是高中的知识。如果把高中三年的东西在初中、大学里面分配掉，这才是最好的选择。既可节约三年时间，又省学费。

     卖茶小姑娘

      ——摘自河源民生论坛

      反方

      岂能说改就改

      此举并不一定就能够应对人口老龄化，且可能降低教育效果。中国是人口大国，且国民素质相对偏低。缩短了教育年限，恐怕素质会更低。义务教育时间得不到保障，素质如何提高？况且，现行的中小学学制的时间安排是经过多年摸索的，符合人的成长规律。怎能说改就改？教育质量关乎祖国未来，绝不能轻易缩短中小学学制。一旦走错了，后果不堪设想。

      ——摘自搜狐手机网友

      揠苗助长解决不了问题

      现阶段中小学的教学目标并没有进行减改，压缩学制必然是增加学生的课业负担，揠苗助长的故事大家都听过，这样加速的教育对孩子的培养并没有实际的帮助，也不足以解决劳动力不足的困局。

     网友纯净水

      ——摘自河源民生论坛

      栏目主持：黄春燕