感恩是个经久不衰的话题，常常出现在我们的生活中。比如，子女对父母的感恩，学生对老师的感恩，受助者对施助者的感恩等等。对于那些不知感恩的人，我们都会义愤填膺地称呼其为“白眼狼”，并加以谴责。日前，成都商报的一篇题为《一场资助背后的冷暖人心》的稿子，讲述了资助者跟受助者之间一个关于“感恩” 的故事，在网上引起热议。今天，我们不妨来说说感恩。

一

《一场资助背后的冷暖人心》讲述了三轮车师傅老冯资助14 岁女孩玲玲（化名）的故事，坚持4 年的资助后，老冯与孩子首次见面，却因孩子表现出的“冷漠”，有些寒心随后停止了资助。“被资助的娃娃很冷漠，自己好心难道做错了?”“只要娃娃给我打一个电话，哪怕喊我一声冯师傅，我都愿意继续资助。”这是这位资助者老冯的心声。

后来，成都商报记者通过对玲玲本人的采访和实地走访，了解到孩子并非冷漠，而是因强烈的自尊和自卑纠结在一起，导致她无法以放松的姿态面对老冯这个资助者。“在我心中，冯保保就是好人。自己并不是一个不懂感激的人。但是如果我能选择，我也希望自己是能够照顾别人的人，而不是受资助的对象。”受助者玲玲如是说道。

这则新闻引起上万网友的激烈讨论，有的网友认为，女孩年纪小，因身世和性格原因不懂表达，不应苛责；但也有人认为老冯资助女孩值得表扬，女孩“冷漠”的表现确有不妥。各有各的说法，那究竟是女孩这位受助者真的不懂表达感恩，还是根本不会感恩呢？

二

我在这几年间曾接触过一些类似的事情，这个问题也常在我的心头萦绕。有次，一个朋友向我讲了一个真实的故事，倒带给了我一些新的思考。

有一位家住乡镇的学生家境贫寒，无力支付上大学的费用，后经我的朋友牵线搭桥，得到市区某位好心人的资助。快开学了，学生来到市区，朋友通过引导，建议学生向资助者道谢。后面，学生就与这位资助者联系，并当面致谢。在求学期间，学生也经常通过短信、电话向这位资助者讲讲自己在学校的情况。每年回家经过市区时，学生都会去资助者家里拜访，并主动给这位资助者的孩子当家教。谈到这，朋友说，常常听到人说受助者不感恩资助者，其实有些时候并不是他们没有感恩的心，很大程度上跟社会经验不足有关，通过引导教育，他们一样会意识到自己的不足。

与此相同，网上也有人指出，很多受捐者都会有社交恐惧，因为家庭背景和成长经历导致他们有自卑心理，但骨子里往往深嵌着强烈的自尊与过度的敏感。尤其是面对捐赠者时候特别强烈。当他们不知道如何去面对的时候，会选择逃避心态，即不理会，故作“冷漠”处理。

三

“滴水之恩，涌泉相报。”“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”这些感恩的道理我们从小听到大，但有些人在真正需要运用到实际时，却发现自己开不了口，只能留给资助者一个“冷漠”的印象。

这两年来，本报都在高考期间开展爱心送考活动，在爱心送考活动中，一些学生到达目的地后，车门一关便默默离去，对司机没有任何言语上的谢意，好像享受免费接送是理所当然的。怪学生不感恩吗？其实，倒不如怪没有教育好、引导好。设想，假如老师、家长在提醒考生们别忘了携带准考证的时候，捎带一句：“别忘了向载你的爱心司机道谢。”我想，考生们也不至于忘记了向爱心司机道谢，致以自己的感恩之意。

其实，换个方面，据记者两年来所接触到的爱心人士，他们都是真心真意帮助有需要的人，而他们都表示“不求回报”。但不想得到回报并不等于不想知道受助对象的学习生活情况，并不等于不要求回报社会。所以，学校、社会等应加大对受助者的引导和教育，让学生树立感恩、回报社会之心，教会学生将感激之情表达出来，毕竟受人帮助说声谢谢总是应该的。

西西