■邹明海

以前，我和我的同学都以为上战场杀敌才是英雄和爱国。

后来，听了很多老师和家长的教育，才知道爱国的含义是那么宽广，爱国的形式是那么丰富——

无数像李宁、刘翔这样的中华健儿，用十年磨一剑的艰辛，用自己更高更快更强的成绩，让五星红旗在赛场升起，让《中华人民共和国国歌》在赛场响起，用自己的优秀表现征服了各国的观众，是一种爱国。

很多像屠呦呦这样的卫生工作者，甘愿坐冷板凳，研制出领先世界的药品，受到各国人民的欢迎，呵护了世界人民的健康，是一种爱国。

无数像施一公这样的科学家，放弃国外优厚的待遇回国，致力于培养祖国的青年才俊，创办西湖大学，投身于百年树人的教育事业，是一种爱国。

……

我虽然不是李宁和刘翔，也没有他们那样出色的身体条件，但是我每天学习之余和我的同学都积极地锻炼身体，散步，跑步，做体操，打篮球……我运动，我阳光，我快乐，我健康。虽然我们中的绝大多数不可能成为世界冠军，但我们依然努力提高自己的身体素质，拒绝做“东亚病夫”，而是做健康的中国人。其实，这也是一种爱国。

我和我的同学中的绝大多数虽然没有屠呦呦那样的天赋，虽然诺贝尔奖对于我们中学生而言是一个遥不可及的梦，但我们依然认真听老师讲课，认真完成各个学科的作业。我们知道知识的海洋无穷深远，未来的世界是知识的世界，所以作为中学生的我们都在尽可能地多掌握一些科学文化知识，努力做一个有知识的公民。其实，这也是一种爱国。

我虽然不是施一公，不能像他一样站在世界科技之巅，不能像他一样为了培养祖国的青年才俊默默奉献，但教室里的垃圾桶满了，我会利用课余时间把它倒掉；值日生生病请假了，我会把黑板擦干净等待老师来讲课。老师告诉我，这也是一种奉献。其实，这也是一种爱国。

……

这都是爱国。

杰出的人用杰出诠释着爱国，高尚的人用高尚诠释着爱国。而更多的人是普通人，像我们这些中学生，锻炼好身体，学好知识，努力提高自己的道德水准，就是一种爱国。