■谢开好

俗话说得好：“金无足赤，人无完人。”人是一个自我矛盾体，我们现实和工作中遇到的问题，有些是假问题，有些人遇到问题会感到恐惧和害怕，那是因为自己没有能力去解决问题，从而被问题所打败，整天烦恼扰心，当一个人烦恼到一定程度就会人为制造各种各样的问题，最后导致身心疲惫，给自己留下心理恐惧的阴影。如果我们能直面问题，找出问题根源，然后解决掉问题，那我们解决问题能力就会得到进一步提升。

毛泽东在《纪念白求恩》文中指出：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人……”因此评价一个人的能力高低，主要看这个人对待问题的解决能力。所以，我认为现象和反映的实质不符则为假问题，但假问题并不是没问题，我们要沿着假问题的现象找到所反映的真问题并解决之，正如佛家所言“世上本无事，烦恼即菩提。”那么我们如何提高解决问题的能力呢？

我国著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”可见，学习就要学会问问题，这样才能学好知识。孩子有时候提出的问题是不恰当的，甚至是荒唐可笑的。但只要提出了问题，就说明他进行了思考。孩子提出的问题越多，说明他的思维越活跃，学习积极性越高。据报道，在发达国家，家长关心的不是孩子考试的分数，而首先问孩子又向教师提出了几个问题。他们的老师也很注重鼓励孩子大胆提出问题，甚至欢迎孩子怀疑和否定前人的理论，向老师提出挑战。这样培养出来的孩子，其创造性思维能力的发展有着很大的提升空间。爱因斯坦曾说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”人有所进步，始于提问。提问的高度，决定成就的高低。提问，归根到底是人的进步，思维的更新。

有这样一个小故事：有一个是砍柴的人，一个是放羊的人，他们有一天在砍柴的地方聊了一整天，结果放羊人的羊吃饱了，砍柴人是一点柴都没砍到，砍柴的人陪不起放羊的人。但思维发散点想，我们或许可以得到四种不同的启示：第一、砍柴人陪放羊人聊了一整天，表面上他一无所获，但是砍柴人通过和放羊人聊天，知道哪座山的柴多，哪座山的路好走，哪座山布满荆棘，第二天他砍了很多柴回家了。第二、我们要找到无谓中的自我解脱之道。沟通很重要，找对人可少走很多人生弯道。第三、你是砍柴的，他是放羊的。你和他聊了一整天，你学会了放羊的技巧，“原来羊是这么放的”；他学会了砍柴的技能，“原来砍柴要这样砍”。“三人行必有我师，十步之内必有芳草”，我们要从别人身上发现优点，学他人之长，避他人之短，你就不会浪费光阴。第四、你是砍柴的，他是放羊的。你和他聊了一整天，他把他买羊的客户介绍给了你，你把你买柴的客户介绍给了他，于是你们各自的生意越做越大，这叫资源整合很重要，相互帮助，学到更多。我们就是要学会相互谈心得、论体会，这就叫和美共生。我们要学会放下，用方法对待这个物质的世界。其实面对同样一件事物，你的心态不一样，结果就不一样。我们要用智慧去改变心态，一定会改变你的人生。

总之，我们要和学生一起解决问题，而不是和问题站在一起打败学生，被问题打败的学生会成为问题学生，问题学生会给我们制造更多的问题，这样是最不愿意看到的。老师与学生之间都应该懂得互相尊重和欣赏，而老师的一言一行更应该起模范作用，并引导学生永远朝美好的愿景而努力拼搏，为了让自己的生命更有意义而用心学习和生活。

与勤奋好学的人在一起，他们会成为你人生的一种动力，会塑造你的形象，决定你的人生。