这片古老的土地上，太阳的升起，与日落的交接，映于竹影翠青，荡漾心怀。竹林风过微凉，入耳呢喃，风风沁意。青春喧嚣于跑道，一步一浓墨，挥臂以重彩；烈阳将人晒透，暖亮阴影，引路生灵。欲将川中说似谁，浅情人不知。

桂花生兮桂花叶，桂树复盛正华年。智者们说：“真正的校园，催生着真正的希望。”我曾向黑暗校道中的树影诉说青春的迷茫，透过叶隙，月光指引道：“火树银花处，可见长燃烛火；无边黑暗中，可窥见星火燎原。”在这片沃土匆匆迈步，渴学之人如过江之鲫，群群迎来，学成之人奔锦绣前程而去，细思眼前之景，青春又何来迷惘？在梅兰竹菊前，是翩翩君子的人文景观，湖风抚人，就似文人墨客抚琴吟诗，余音难止。一百一十年的历史文脉，这方土地记载了孔儒的人道思想。晨雾中，学子朗诵诗仙的豪迈，先烈的悲鸣，老庄的逍遥。时过境迁，这千秋人文仍旧指引学子立身行己，诚其意，悟生命。

夏风吹抚匠心暖，夏风吹兮百树茂。龙川一中秉怀匠心烧灯续昼，积一百一十年沉淀，育桃李，铸新光。朝阳不息，步履不停，在这片深耕教育的土地，年年如一，皓月不眠，忧思不止。秋风吹过百余年，工匠们仍高举理想。薪火代代相传，钟楼的一句“为中华之崛起而读书”滋润桃李。再到“让学子明了我们向往的自由该是通过勤奋努力，实现的广阔人生”，他们担起教师的名字，续写爱的长诗，肩负梦的传承，成就少年绝词。秋去冬来，在寒风充斥的黑夜，他们授业解惑，重叠时光影像，在教室外可以瞥见无数个身影，叙物质变化之美，述生物蓬勃而葳蕤。师者如诗，贯穿每个热烈的名词。

凤凰飞兮凤凰羽，凤凰高飞学成矣。青衿志高，观其长空万里山河无限，在国旗下的少年同桂树繁盛成长，学子们用毅力与学识达成目标，以达到“天理人文一宣朗，万化昭然从此出”。流光岁月中，一代代少年的振衣与瞬目，亦是千里风帆，万古清流响，这竹与桂等扎根的沃土，蕴藏着有志青年不灭精神的叠加，他们相逢不同时，将重任托肩，登临民族复兴路，使后代的学子们置于巨人的臂膀，如此积淀，便是一个个踏遍苍浪揽春山的前程。

三生有幸，恰逢川中百十大寿，山水清欢，日月同空，您的万千桃李将与您共沐百十之喜，竹间穿林打叶，佳校明媚如旧，愿万物同您共扶摇。

龙川一中高二年级 唐锐婷